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教师：教学内容、教学方式、活动类型、组织形式、使用英语的状况等。幼儿：兴趣、积极参与程度、与教师和同伴互动、听讲、回答、游戏、使用英语状况等。日常生活活动：教师引导幼儿使
访谈课题：幼儿园双语教学中存在的问题及对策——以周口市某幼儿园为例
访谈目的：了解双语教学在幼儿园的实施情况
访谈方式：谈话法
访谈地点：周口市直幼儿园——升盛分园
访谈时间：中午午休时或下午离园时
访谈对象：幼儿园双语教师
访谈内容：
1.您是毕业于那所学校？专业是什么？
2.您今年多大了？
3.您的学历是？
4.您认为对幼儿进行双语教学的目的是什么？
5.您对幼儿园双语教学的看法？
6.您认为双语教学是？
7.在双语教学中，您常用的方法有？
8.您是否参加过英语考试，如果是，您参加过哪种考级？级别为？
9.您的英语水平是？
10.你在任职双语教师前，是否接受过正规的英语培训？
周口市某幼儿园双语教育活动观察提纲
1.观察地点：幼儿园和班级名称
2.观察对象：教师和幼儿；
3.观察时间：时间长度和次数
4.观察内容：
（1） 集中教育活动：
教师：教学内容、教学方式、活动类型、组织形式、使用英语的状况等。
幼儿：兴趣、积极参与程度、与教师和同伴互动、听讲、回答、游戏、使用英语状况等。
（2） 日常生活活动：教师引导幼儿使用英语，幼儿自主听说英语。
5.观察方式：参与幼儿双语教学活动，真实情况。