关于“小学三年级转校生班级归属感的培养”的访谈提纲

一、访谈目的  

了解转校生转校后的班级归属感的现状及其当前现状的原因  

二、采访方式：面对面的访谈

三、采访对象：新民小学三年级转校生和转校生的教师以及转校生的家长

四、访谈提纲：

开场语：

首先，我要向您说明这是一个关于小学转校生班级归属感的培养的课题，我们会在访谈中涉及到很多关于转校的情况，您只需正确的说出心中感想即可，如说又不方便谈的，可以直接跳过，本次结果只用作本研究课题，会保护你的隐私。希望您可以积极配合哦！

1.对三年级转校生的访谈

  （1）在新学校表现怎么样？转学转了多久？

  （2）以前在哪个学校？你了解新学校吗？你喜欢原来的学校还是现在的学校？

（3）你为什么转学？是谁建议你转学的？你对转学发表意见了吗？

  （4）你觉得转学后，你融入了新班级了吗？有固定的新玩伴吗？老师给你的感觉如何？    （5）对新的班级、老师、同学有什么想说的话吗？

2.对三年级教师的访谈

（1）请问这个转校生是什么时候转到您的班级里的呢？

（2）有没有在班级里专门举行欢迎仪式呢？

（3）您有没有单独的找这个转校生谈谈呢？

（4）您觉得她跟其他同学有没有什么不同呢？都有哪些不同呢？

（5）您对她有没有什么期望？

（6）如果她犯了错，您一般会用哪些方式去教导她，帮她改正错误呢？

    3.对家长的访谈

（1）您与孩子是什么关系？孩子一直是您在照顾吗？

（2）您向孩子主动解释转校的原因了吗？

（3）您有没有听取孩子的建议呢？孩子对于您让他转校的态度是怎样的呢？

（4）转校前您跟孩子说明这个学校的大致情况了吗？（建学历史、师资、学员数量、教学基础设施等）

（5） 孩子在转校后，您有没有跟他的新老师沟通过呢？有没有跟您孩子谈谈在新环境里的心情呢？

五、采访步骤

1.预约时间地点

2.告知被采访者大概内容，做好访谈对象的心理工作。

3.带好采访工具

六、可能碰到的问题

1.被采访者临时不能接受采访

2.被采访者不愿回答部分问题

七、设想解决办法

     1.问其能否另约时间接受采访

2.强调采访的保密性

八、采访要携带的工具

  1.个人身份证明（身份证、学生证）

  2.笔记本、钢笔

  3.录音设备

  4.采访提纲

关于“小学三年级转校生班级归属感的培养”的观察提纲

一、观察目的  

了解小学三年级转校生转校后的班级归属感的现状  

二、观察方式：自然观察

三、观察对象：新民小学三年级转校生和转校生的教师

四、观察内容：小学三年级转校生上课下课状态、与同伴交流情况、对教师的态度行为；小学三年级教师的教学风格、对转校生的态度、与转校生交流情况

五、观察时间：2016年10月31日至2016年11月6日，以一个课时为单位，每天观察一到三个课时，休息日除外

六、观察记录：描述记录法，现场实况详录