黎锦晖的成就还不仅仅在于他的作品，他更重要的成就乃是他对音乐教育事业的付出。他从湖南省的一名乐歌教员，到后来的音乐讲台上的“佼佼者”，他还传授了学习音乐的方法，这不仅提高了学生们的兴趣，还大大增加了学生们学习音乐的积极性。他20年的音乐教育生涯，是黎锦晖最爱的事业。迄今为止，他对儿童歌舞音乐的创新与发展，在我国音乐史上有着不可替代的历史地位。

（二）作品简介

儿童歌舞表演曲，是儿童歌曲中加入歌舞表演动作的一种形式，被称为儿童歌舞表演曲。《可怜的秋香》写于1921年，于1925年改编成儿童歌舞表演曲。1921年春，这一时期正是五四新文化运动时期—以民主和科学为理念的时代。黎锦晖在“五四”时期提倡“自由平等，博爱”的时代潮流中能够关注社会弱势群体，《可怜的秋香》的创作思想反映黎锦晖本人的善良、淳朴和对当时社会悲苦生活的同情的这样一种性格。这种思想在当时深受广大劳动人民的支持，可以给人以力量，一种顽强面对悲苦生活的决心，带给当时的人们以强烈的震撼和心灵的慰藉！是对当时生活在那种残酷现实环境下的人的一种肯定和安慰。

《可怜的秋香》这一作品，从旋律方面来说，具有中国传统调式的特征，旋律平缓且有韵味，典型的民族风格，是中国传统的五声调式；从歌词方面来说，歌词真切感人、质朴无华，用孩子的对话的语言和强烈震撼人心的问句来进行展开，表现出强烈的博爱胸怀，具有亲民的姿态；从演唱风格方面来说，演唱者平和的音色和缓慢的曲调，和儿童们的边唱边演等可以引人入境；从舞台表演方面来说，《可怜的秋香》是一首儿童歌舞表演曲，有很多儿童一起配合默契的舞台动作，是集体舞，儿童们的边唱边演具有形体的投入成分，有助于儿童自身理解作品。由此可见《可怜的秋香》是一部思想教育意义较高的作品。

正是因为黎锦晖的个人经历以及他所处的时代背景，才成就他在我国音乐史上杰出的地位。至今为止，《可怜的秋香》也是黎锦晖儿童歌舞表演曲中最耳熟能详的作品。