（二）节奏问题的解决

针对二胡学习者节奏感不强，缺乏节奏的准确性与稳定性，除了需要视唱练耳的训练来培养和增强自身的乐感、音准节、奏感，还需要科学的训练方式与辅助工具的使用。

1．击拍方式

在音乐的学习中，正确的击拍方式是节奏训练中的重要环节。音准节奏的训练的目的是为了更好的演奏效果，科学准确的击拍方式则能达到事半功倍的效果。在实际的训练过程中，大多数人选择使用混合拍子，无论是几拍子都是一拍子的击拍方式，像机器一样不停的往前走，这是节奏训练中一个很大的误区。正确的击拍方式应当根据拍号的不同而定。不同的拍子有着不同的强弱规律，在节奏训练的过程中，也应该按照乐理知识中所讲的那样进行练习，否则打出的都是一拍子的感觉，也就失去了节奏的意义。节奏不仅是指单个的节奏型或速度的快慢，还包括高低起伏，抑扬顿挫，一张一弛的变化，就如常见的三拍子的舞曲，强弱规律应该是强弱弱，如果打成混合拍子，强弱规律就成了强强强，这样错误的击拍方式永远也奏不出舞曲的风格。

以笔者为例：在笔者大二下学期时出现了音准，节奏都没错误，拉出来的音却不好听的情况，乐曲像机器人拉的一样没有感情，没有起伏。笔者的老师并没有直接告诉笔者原因所在，只是在钢琴上给笔者做了一个三拍子的示范，让笔者自己从中发现问题。第一次的示范是强弱弱的规律，第二次是混合拍子的击拍方式，没有强弱规律，两次示范对比相同的旋律，第一次是三拍子的舞曲风格，第二次却听不出来是三拍子。后来，在不断的学习过程中才发现，节奏不是绝对的，而是相对的，不仅是拍子的强弱规律，音符的疏密、旋律的走向、推弓与拉弓的先后、正确的分句、情感情绪的投入与变化等等都会对节奏产生影响，都会对音乐的发展产生影响，在不断的学习与摸索的过程中，奏出“好听”音乐的规律也不断的被探知，也是在这个过程中音乐变得更加动听有感情。