二、课堂教案设计现状

（一）教案设计主题

课堂教案设计，它是最近几年来在以前的课堂模式的基础上，为适合大部分学生学习的一种新型的教案设计。上课与以前的传统的教学模式进行比较，它有一些不同点，同时也具有许多优点，如丰富课堂内容，使学生在课堂中既得到了锻炼又学到了新内容，它的改革与创新提高了学生的身心发展，使学生更容易接受上课知识，与音乐为伴，并且在美妙的音乐中，在欢快的节拍中尽情的施展自我，使学生学习的紧张情绪得到缓解，从而提高学生的专业知识，使学生能尽快的接受上课老师所讲的专业知识。

（二）教案设计内容

为促进学生能更好的融入课堂氛围中，既能调动学生的兴趣爱好，又能提高自己的专业知识。所以教案的设计就显得十分的重要了。接下来我就要以一首我们耳熟而详的歌曲《中华人民共和国国歌》作为我所详细的介绍课堂内容。

首先，上课之前先让同学们了解这首曲子的创作背景。《中华人民共和国国歌》这首曲子是由田汉先生填写歌词，聂耳先生进行作曲。这首曲子的创作背景写于抗日战争时期，在国家沦陷的时候，为保卫国家和民族进行创作的歌曲。当时听了这首曲子，奔赴在前线进行抗战的中华人民顿时激情豪迈，信心倍增。这首曲子在抗战时期，对中国的抗战胜利起到了非常大的作用。

（三）教案设计形式

【教学内容】中华人民共和国国歌

【教学目标】

1、情感态度价值观目标：根据学生接受能力的不同层次，进行专业知识的讲解，能够深刻地理解国歌给人感情，同时能激发同学们的爱国情感。

2、过程与方法目标：在演唱国歌这首歌曲中，注意国歌中的重音记号，歌曲中的附点音符以及体会国歌的情感并能唱好国歌。

3、知识与技能目标：

①根据国歌的专业知识的学习能大致掌握里面的知识点，以及对国歌情感的理解及处理。

②了解并学会国歌里面的知识点比如说节奏问题、节拍问题、还有重音记号，以及歌曲中的三连音、等休止符在歌曲中所表现的作用

【教学重点和难点】通过本节课对国歌还有其相关专业课堂知识的认识和学习，使学生在理解的基础上唱准、唱好、唱会国歌。

【教学过程】

(一）导入环节

播放新闻联播，画面暂停在升国旗的场面。引问学生升国旗时所播放的歌曲名字——中华人民共和国国歌。

（二）上课形式内容

1、考一考:

欢迎同学们，如期而至的来到了我们的音乐大课堂，首先呢，先给大家玩个小游戏。大家先闭着眼睛听一下音乐，然后再把眼睛睁开看看大屏幕。

师问:同学们,我们中国的国旗是什么?（其实，问这个问题同学们应该都知道的，只不过是调动大家的积极性）

学答：五星红旗。（活跃课堂气氛，使学生更容易走进课堂）

师问:同学们,我们中国的国歌是什么?(老师边说边看着幻灯片，更进一步的拉动学生和老师间的距离)

学答问题问到这里，学生们的积极性已经被调动起来了）

师问：《中华人民共和国国歌》学生们还是异口同声的回答道。（其实:那么有哪位同学知道在什么样的场合中会升国旗、奏响《中华人民共和国国歌》呢?（回答正确的同学有奖励，大家踊跃发言，这时候会更进一步的让学生走进课堂，为下文讲课做铺垫）。

学答：在升国旗的时候。同学们的回答道。

师问:对。你们回答的都对。（老师把双手抬起来为大家鼓掌，学生们也附和着鼓掌）。那我再问你们最后一个问题，什么是国家？有谁能告诉老师？