1.2.3访谈法

在被选取调查的6所小学中，调取10名体育老师，10名班主任，6名校方主管领导以及部分家长进行访问，进而通过访问学校的体育运动情况来了解一些关于留守儿童体育锻炼的相关讯息。以增加对永城市城关乡留守儿童课外体育锻炼现状的进一步了解。

2.研究结果与分析

2.1永城市城关乡留守儿童参加课外体育锻炼现状

2.1.1课外时间的活动内容

调查显示：永城市城关乡小学生进行有计划的课外体育锻炼者只有8%，有20%的留守儿童空闲的时候帮忙做家务或者帮忙到地里面干农活，20%的留守儿童空闲的时候看电视，有20%是在家做作业，有32%是玩耍。本调查主要指回家之后的课外活动时间，不包括课间操等内容。从以上调查结果可以看出,留守儿童的生活方式相对比较简单，他们平时空闲时间除了做作业，帮忙家里做家务干农活，看电视，玩耍外，很少进行有计划的体育锻炼。这跟监护人的生活观念有很大的关系，学习成绩对他们来说很重要还没有系统辅导，更不用说体育锻炼，他们认为让孩子吃饱喝好就是健康，这对留守儿童进行课外体育锻炼带来很大阻力，也阻碍了永城市城关乡留守儿童进行课外体育锻炼的兴趣。

2.1.2锻炼动机

调查显示：促进同学间的交流的占10%，自己喜欢的占45%，打发课余时间的占5%，放松心情的占30%，其他的占10%。从以上结果可以看出，第一永城市城关乡农村留守儿童对体育锻炼拥有较高的兴趣，但是由于体育锻炼的器材设施不足，自己对体育锻炼的方法手段掌握有限，以及小学生独立意识不强，对体育锻炼认识较少最终导致留守儿童的体育锻炼成效得不到提高。第二从调查可以看出永城市城关乡留守儿童想促进同学间的交流占得比率比较低，放松心情的动机占得比较高，分析其原因主要是身边没有父母的陪伴，无论遇到什么事情都要自己承担，就算受了委屈也要自己忍着，压抑着自己的情绪，久而久之他们也就不会向父母倾诉，更不愿意与他人分享自己的情感世界，如果这种心理问题得不到及时解决，孩子很容易走向极端。