周口市初中生物学实验教学中存在的问题及对策

在生物实验教学中存在的根本问题就是学生与学校领导对生物学不重视。因为生物学在中考的时候只有零分,大家自然放在次要位置。


摘  要:本文通过对周口市初中生物实验教学现状进行调研,存在的问题结果表明:①学生及学校领导不重视生物实验教学,课程地位低。②课时紧张,没有充分的时间安排生物实验教学。③实验课是填鸭式教育。④实验经费不足,实验所需的仪器、用具以及实验材料配备不足。⑤学生对实验的用具及仪器的关注度高于实验本身。⑥师资力量不足。针对问题现状,作者提出改进建议与对策,期望能为初中生物学实验教学提供有益的借鉴。

关键词:生物实验教学;问题;对策

Problems and Countermeasures of junior high school biology experiment teaching in Zhoukou City

Abstract:Based on the current situation in Zhoukou City junior high school biology experiment teaching research, the existence of the problem results showed that:① students and school leaders do not attach importance to biological experiment teaching, curriculum low status. ② class tension, there is no sufficient time to arrange biological experiment teaching. ③ The lesson is spoon-feeding education. ④ The shortage funds required for the experiment apparatus, appliances and experiments with materials shortage. ⑤ students experimental apparatus and instruments concern higher than the experiment itself. ⑥ inadequate teachers. Question the status quo, the authors recommend improvements and countermeasures, hoping to provide a useful reference for high school biology teaching.

Keywords: Biological Experiment Teaching;problem; Countermeasure

目    录

摘  要 1

引  言 1

1 导论 2

1.1 研究的目的和意义 2

1.1.1研究目的 2

1.1.2研究意义 2

1.2初中生物实验教学的研究现状 2

1.2.1国外初中生物实验教学现状 2

1.2.2国内初中生物实验教学现状 3

2 周口市初中生物学实验教学现状调查 3

2.1  调查对象 3

2.2  调查方法 3

2.3  调查结果 3

3 调研总结 4

3.1  学生及学校领导不重视生物实验教学,课程地位低 4

3.2  课时紧张,没有充分的时间安排生物实验教学 4

3.3  实验课是填鸭式教育 4

3.4  实验经费不足,实验所需的仪器、用具以及实验材料配备不足 4

3.5  学生对实验的用具及仪器的关注度远高于实验本身 4

3.6  师资力量不足 4

4 建议与对策 5

4.1  改变学生学习观念,不能把生物学仅仅作为一门过关性学科 5

4.2  改变校领导对生物学实验的观念,在课时上给生物实验课程提供足够的时间 5

4.3  把“提高生物科学素养”作为课程的主要理念之一 5

4.4  加强教师实验课的趣味性,让学生投入到实验中去 5

4.5  加强教师实验课的趣味性,让学生投入到实验中去 5

4.6  培养自己的师资后备力量,面向社会聘请兼职师资 6

5 结果与讨论 6

参考文献 7

致  谢 8

周口市初中生物实验教学中存在的问题及对策

引 言

如今的社会的竞争核心就是知识与人才。教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径[1]。为了知道我国教育中的不足点,我国进行了新课改,生物新课程提出了“面向全体学生、提高生物科学素养、倡导探究性学习”的全新理念,并关注于学生全方面发展方向,注重引导学生主动参与学习,具有探究精神的发现学习中的问题,乐于动手操作实验中的各个小问题。慢慢培养学生需找和处理信息的能力、发掘新知识的能力、找到问题并分析问题的能力,以及与人交谈、合作能力等。就此看来,对于实验来说学生的意识和实践能力的培养就变得十分重要[2]。

1 导论