城市博物馆设计

第一阶段讨论已确定的博物馆学习和所涉及的学习者类型。同样在第二阶段,博物馆展览中精心设计的展示技巧将展现错综复杂的博物馆意义。最后第二阶段将讨论并得出结论:意义的交流加强


摘要: 博物馆管理在形成知识方面的主要目标可以通过永久收藏或临时展览的质量展示,大陆标本或科学互动装置的意义沟通来实现。本文着眼于主要来自博物馆学者和专家的研究成果,这些研究者致力于研究游客研究领域的学者,以开发促进游客学习的展览。 这些调查结果重新改写了这一方法,以便为访问者行为提供一个综合框架,这对马来西亚博物馆服务遭遇的服务管理有着重要意义。

关键词:博物馆展览设计; 意义沟通; 知识的塑造; 生活质量

Architectural design of Urban Museum

Abstract: The primary objective of museum management in shaping of knowledge can be achieved by a communication of meaning through quality displays of the permanent collection or temporary exhibitions, the specimens of a continent or the interactive apparatus of science. This paper looks at research derived primarily from the museum scholars and experts with academics working in the field of visitor studies towards developing exhibits that facilitated visitor learning. These findings are recast the approach in order to offer an integrated framework for visitor behavior has implications for service management of the service encounter at the museum in Malaysia.

Keywords: Museum exhibitions design; communication of meaning; shaping of knowledge; quality of life

目录

摘要 i

Abstract i

目录 ii

1 绪论 1

2 文献综述 2

2.1 作为博物馆功能的博物馆展览 2

2.2 作为意义的交流的博物馆展览 2

2.3 展览方式的忧虑 3

2.4 博物馆的学习,意义的交流和知识的塑造 4

3 研究方法 5

4 结论 6

4.1 博物馆学习和学习者的发现 6

4.2 意义博物馆交流的结果(展览展示技术) 6

致谢 7

参考文献 8

1 绪论

在全球范围内,博物馆行业已将博物馆认定为一个为社会服务的非营利性常设机构。博物馆的定义随着社会的发展和世界博物馆社区的现实而发展。博物馆的角色进一步作为一个机构,为研究,教育和享受的目的而获取,保存,研究,传播和展览,人们及其环境的物质和证据。博物馆的这些角色不仅限于提供信息。今天,访问者可能会发现诸如观看,掌握,分析,质疑,从他们所看到的与生活有关的线索(Unal,2012)等特征。在马来西亚,除了与国际博物馆协会达成协议之外,博物馆的功能并不局限于保存和存储国宝文物,而且它也是整个生活方式的整体观点的知识源泉。伊斯梅尔(2011年)认为,在建设文化特征和国家文明方面收集全部物质遗产至关重要。文化遗产吸引力已成为马来西亚旅游业中的一个小众产品(Ahmad&Badarulzaman,2005),并被确定为旅游业的影响因素(Mey&Mohamed,2010)。马来西亚博物馆也被认定为向公众传播有关历史,文化和自然历史的知识的机构(Tambi,2011)。博物馆负责发展为文化遗产的特色部分,这些文化遗产存储选定的物品和标本,并通过其展览和博物馆教育政策向他们的目标媒体提供自己的直接和独特信息(Hooper-Greenhill&Pearce, 1995年)。博物馆展览是研究的产物,组织和设计来传达想法。他们通过感官进行交流,主要感觉是视觉,通过认知和文化的过程。这个过程包含了人们思考他们看到的内容的方式以及对它的依附(Hooper-Greenhill&Kaplan,1995)。传统上,博物馆通过各种媒体传播以藏品为基础的相关信息,但是现在引进的新技术为他们提供了拓展新的沟通方式的机会,使参观者可以自己探索藏品的丰富程度和范围速度和自己的要求。本文通过广泛的文献搜索寻求利用传播媒介来识别具体的博物馆学习,这些传播媒介促进了博物馆参观者对知识的塑造。通过显示技术的丰富性,通过意义沟通可以轻松完成议程。本文旨在讨论博物馆展览如何通过使用这些传播媒体向参观者传达信息。这些调查结果将成为未来展会制作中帮助马来西亚社区形成知识的最佳实践。