10、Barfield Rufus L. Students' perceptions of being graded as a group in the college classroom: relations among students' age, employment, and perceived group satisfaction.[J]. Perceptual and Motor Skills,2003,95(3 Pt 2).

文献要求：

需要近五年来的同类课题或相关研究课题论文、报告和相关著作，注重该研究领域权威或知名学者以及权威期刊的文献阅读，中文文献30篇（部）、外文文献5篇（部）。并且需要做规定的文献翻译

六、进度安排：（设计或论文各阶段的要求，时间安排）：

进程要求：

（准备） 立题：研究兴趣的确立与选题

寒假：资料查阅梳理与文献综述，现象确立、提出问题

（开题） 第1周：任务书填写

第2周：研究方案、计划与思路的订立

第3周：撰写开题报告

（方案） 第4周：开题报告会，通过论证，形成研究方案

第5周：研究方案修订

（实施） 第6周：调查和访谈的实施，开展资料收集

第7周：进行资料整理

第8周：开展资料分析，得出初步结论

（中检） 第9周：根据初步研究结果，形成中期调研报告或毕业论文撰写大纲

同时填写中期检查表，并提交外文论著的中译稿一份

（初稿） 第10周：论文的架构安排以及初稿的撰写

第11周：完成论文初稿

（修订） 第12周：逻辑架构修订

第13周：主体论证修订

第14周：观点提升修订

第15周：语言、格式、体例修订

（答辩） 第16周：论文答辩

第17周：论文二次答辩

（归档） 第18周：毕业论文答辩总结和档案归存

个人工作计划：

1. 前期文献检索、文献汇总表填写（中文不少于30篇、外文不少于5篇）

2. 文献综述撰写（包括外文文献翻译等）

3. 具体研究框架搭建

4. 开题报告撰写

5. 问卷设计、发放及回收（访谈的提纲设计、开展与记录）

6. 数据分析、结论形成

7. 理论依据补充

8. 毕业论文撰写（包括修改及完善）

9. 毕业论文答辩

10. 毕业论文存档