一、论文题目

基于中小学课程的多媒体课件设计

二、内容和要求

1．总体目标及性能（参数）要求

基于中小学相关课程如科学、信息技术等，开发一个能较好地辅助课程教学的课件。

要求设计者使用所学的教学法，认真研读中小学新课标，进行课件作品的设计，作品要符合学生学习心理，突出课程的重难点。作品使用flash cs4.0或者以上版本进行搭建制作，图片用PS或者其他图形软件进行处理。

2．研究内容及拟采用的技术路线

 研究内容：

1、相关课程的教学内容及具体要求、目标；

2、多媒体应用软件FLASH、AUTHORWARE、PHOTOSHOP、音视频处理软件的应用技术

 技术路线：

（1）学习教学设计相关理论，掌握课件制作的方式流程，了解课件开发技术，开发工具和开发框架，明确项目的研究目标，制订具体的工作计划，完成开题报告。

（2）基础性知识准备：教学理论、教学设计、中小学相关课程内容的研究熟悉、多媒体应用技术。

（3）需求分析，设计与开发：确定知识框架，明确各功能模块，做出课件教案；收集各种多媒体素材如图片、音频视频资料等、大量浏览研究国内外设计作品为毕业设计作品准备。

（4）作品设计：整理和加工各种多媒体素材，确定风格，做出主要界面和关键内容界面。

（5）使用软件搭建作品。

（6）作品测试，完成作品。

3．参考文献（15篇以上，其中英文至少2篇）

[1] Mayer, R. E. Multimedia learning: Are we asking the right questions? [J]. Educational Psychologist, 1997，32(1), 1-19.

[2] Mayer, R. E., & Sims, V. K. For whom is a picture worth a thousand words? Extensions of a dual-coding theory of multimedia learning [J]. Journal of Educational Psychology, 1994, 86 (3), 389-401.

[3] 徐晓东.信息技术教育的理论与方法[M].高等教育出版社.2004.

[4] 李艺.信息技术课程与教学[M].高等教育出版社.2005.

[5] 瞿颖健主编. 版式设计配色图典[M]. 北京：化学工业出版社.2014.

[6] SUNI视觉设计编著. 版式设计实用手册[M]. 北京：科学出版社.2011.

[7] （英）艾伦·斯旺著；匡洁译. 英国版式设计教程 如何了解并使用设计和排版[M]. 上海：上海人民美术出版社.2004.

[8] （日）佐藤直树著；冯锦源译. 平面排版基本的基本[M]. 上海：上海人民美术出版社.2014.

[9] 杨敏编著. 版式设计[M]. 重庆：西南师范大学出版社.2015.

[10]肖刚编著. FLASH游戏编程教程 第2版[M]. 北京：清华大学出版社.2012.

[11]本社编. Flash CS6 动画制作实战从入门到精通[M]. 北京：人民邮电出版社.2013.

[12]吴志华，岳军虎编著. 中文版Flash CS6动画设计与制作208例 彩印[M]. 北京：人民邮电出版社.2014.

[13]周宝平编著. 中文版Flash CS6完全自学教程 彩印[M]. 北京：人民邮电出版社.2013.

[14]刘树安. 常用多媒体教学课件制作工具分析[J]. 职业教育研究,2007,(06):171-172.

[15]杨欣颖. 非线性视频编辑技术在多媒体课件制作中的处理与应用[J]. 文教资料,2006,(21):177-178.

[16]邹杨,李柏樵. 浅谈多媒体课件制作的理论基础[J]. 计算机光盘软件与应用,2013,16(11):159-160.

[17]王婧. 任务驱动法在计算机课程教学中的应用[J]. 计算机教育,2011,(08):51-54.

[18]杨宛颖,陈勇,朱金艳. 课件制作工具应用现状与发展趋势[J]. 软件导刊(教育技术),2014,13(11):84-87.