一、论文题目

游戏激励机制在信息技术课堂中的应用研究

二、内容和要求

1．总体目标及性能（参数）要求

通过对直接引入游戏或者引入游戏概念（思想）的信息技术课堂进行研究，得出在课堂中直接引入游戏或者引入游戏概念（思想）能够对学习起到正面的激励作用。

2．研究内容及拟采用的技术路线

 研究内容：

中学生特点分析及信息技术课堂存在的问题：现在的信息技术课堂对于中学生的吸引力较小，课堂氛围较为死板，学生们无法在整堂课中始终保持着积极的情绪，容易懈怠，注意力分散。

游戏激励的可能性分析：游戏是一种由道具与规则构建而成的，由人主动参与，由明确目标，在进行过程中包含竞争且富有变化的以娱乐为目的的活动。游戏通过其特别的机制，激励孩子们不断地玩下去，俗语说，寓教于乐，但同样也可以寓乐于教，在教学生加入游戏激励机制毫无疑问是可行的。

游戏直接融入课堂的案例分析：分析主题是游戏制作的信息技术课堂（学生以游戏制作者的角度）

游戏思想融入课堂的案例分析：分析融入游戏思想的信息技术课堂（学生以玩家的角度）

游戏激励模式运用于课堂的步骤：建立虚拟情景，确立课堂目标；教学引导；任务驱动；及时反馈评价；奖惩机制。

技术路线：

3．参考文献（15篇以上，其中英文至少2篇）

[1]高超民,黄荣峰,滕政胜.课堂能像电子游戏一样吸引大学生吗?——基于电子游戏激励机制模型(TPR)的准实验研究[J].未来与发展,2016,40(10):86-92.

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三、起止日期及进度安排（包括论文各阶段的内容和时间安排的要求）