摘要：“音乐聆听”系列讲座是周口师范学院在2012年面对非艺术生开展的具有普及性质的讲座。本文结合当前大学生音乐素养薄弱的原因和公共音乐选修课师资力量弱,音乐教育不能全覆盖;上课方式陈旧，课程设置简单以及不容乐观的地位等方面的不足，分析了当前大学生音乐教育存在的问题，结合“音乐聆听”的“讲座在音乐会中，音乐会在讲座中”;讲解内容丰富，师资力量强;普及人数多，受众面广的等特点，得出“音乐聆听”系列讲座对帮助塑造大学生的高尚品格，形成高雅音乐审美和激发大学生的想象力和创造力方面的作用。

关键词：音乐聆听；音乐教育；音乐素养

On the music appreciation to Improve the Music Quality of University Students----Take  Normal University as the Example

Abstract:The "music appreciation " series is a popular lecture given by zhoukou normal university in 2012 in the face of non-art students. In this paper, combining the reasons of music quality of university students and the weak teaching strength of public music elective courses, music education cannot be fully covered; Old class mode, curriculum design is simple and is not optimistic in the status of these aspects, analyzes the current university students music education problems, combined with " music appreciation" "lecture in the concert, a concert in the lecture"; The explanation content is rich, the teacher strength is strong; Number of popularization, the re-description of these characteristics, analyzed the "music appreciation" lecture series to help shape the character of college students, to form the elegant music aesthetic and stimulate the role of the college students' imagination and creativity.

Key Words: Music Appreciation ;Music Education;Music quality

目    录

摘要 1

Abstract 1

一、“音乐聆听”的特点 2

  （一）“讲座在音乐会中，音乐会在讲座中” 2

  （二）讲座内容全面，老师专业性强 2

  （三）普及人数多，受众面广 2

二、当前大学生音乐素养培育存在的不足之处 3

（一）当前大学生音乐素养薄弱 3

（二）公共艺术课师资力量弱 4

（三）教学模式创新性不强 4

三、“音乐聆听”对提升大学生音乐素养的作用 5

（一） 帮助学生培养高尚的品格 5

（二）引导学生树立正确的审美观 6

（三）激发学生的创造力和想象力 7

参考文献 9

致谢 10

附录 11

“音乐聆听”对提升大学生音乐素养探析——以师范学院为例

前言

当前大学生由于在初高中时期由于升学压力的一些原因，忽视了学习音乐，造成了在大学时期音乐素养薄弱。音乐教育课程又是国家要求的素质教育不可缺少的重要课程，所以对于大学生的音乐教育就显得尤为重要。“音乐聆听”作为周口师范学院开设的面的非艺术生开展的音乐普及性质的讲座对于大学生音乐素养的培育起到了一定的作用。

一、“音乐聆听”的简介

“音乐聆听”是周口师范学院为提升大学生音乐素养面向非艺术生而开设的有普及性质的教学讲座。为促进学生全面发展，开阔学生的文化艺术视野，提高艺术修养，陶冶情操，确立正确的审美观念，在教务处、学生处、音乐舞蹈学院、共同努力下通过这种形式从2012年十月至今，已经成功举办了111期，参与学生超过三万人次。历经五年发展，“音乐聆听”开创了“讲座在音乐会中，音乐会在讲座中”普及高雅艺术的新形式。

（一）“讲座在音乐会中,音乐会在讲座中”

正是因为“音乐聆听”采取了“讲座在音乐会中，音乐会在讲座中”的新形式吸引了学生的兴趣，打破了公共艺术选修课枯燥、单调、陈旧的上课模式。这种表演示范加上专业老师解说的模式，让学生在观看演出中学习音乐知识，使得学生对产生兴趣。