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4、部分小型器乐可以通过实物来进行演示，让学生亲生感受到物体通过空气传播来，而听到的声音并不是现在多媒体计算机所发出来的声音。 2.2 小学音乐
4、部分小型器乐可以通过实物来进行演示，让学生亲生感受到物体通过空气传播来，而听到的声音并不是现在多媒体计算机所发出来的声音。
2.2 小学音乐课堂现代教学手段
当代社会正在不停地进步和持续发展，多媒体进入小学音乐课堂也是理所应当的，比较符合当代时代的潮流。多媒体教学主要是通过互联网直接传输到电脑、主要存储在电脑硬盘和便携式数字音乐播放器中的音乐，由音响通过物体的震动发出来的声音。
1、完整流畅的音响视频，音高、节奏、旋律不会出现误差，有形象的图片，扩展学生的视野，能够更加深刻的去体会所表达地情景。
2、多媒体音乐教学可以多次进行反复演唱同一种状态的歌曲，减轻老师不停地进行示范演唱，可以用更多地时间来带动同学，多媒体可以多次的循环播放。大多数小学音乐教学任务并不是要求学生特别深刻的把歌曲演绎出来，更多地是要求学生学唱歌曲，学会歌曲，完整地演唱歌曲。
3、多媒体呈现出来音乐教材，可以适当地扔掉课本教材，学生抬起头释放双手可以使身体更加地律动，更好地把歌曲演绎出来，小学生本身就是好动，抬起头看ppt可以有助于观察学生的听课情况。