现在的教师更注重对学生理论知识的教学忽略了实践，因而学生的能力得不到培养。数字电子技术这一专业基础课程需要学生能够将理论知识与动手实践相结合，在每个工科类专业中都有广泛的涉及。我们目前面临的最大问题是，怎样增强学生们对这门课的兴趣，让学生变得更主动去学习，提高创造力和动手能力，发挥主观能动性。所以，传统的学习方法已不再是主流，寻找一种能培养学生能力的学习方式更重要。改变古老的教学方式，更注重学生的能力，改变传统的以教师讲授、学生接受为主的教学模式，加强教师主导地位，充分发挥学生在教学活动中的主体地位。充分调动学生的学习积极性和主动性。

1.2研究目的和意义

本文借助于Multisim仿真软件，探索数字电子技术的新模式，来提高学生在知识与技能等方面的综合发展。在数字电技术教学中引入Multisim软件是非常必要的，这主要是因为学校的课程设置强调实践性，兼顾知识的系统性和完整性。所以，学生的基础知识和专业知识之间缺乏衔接，学生的年纪普遍较小，对于一些抽象的知识理解起来有困难。此款软件具有仿真技术，它的引入可以将抽象的知识变得更真实，让学生对电路有了感性的认识，更利于学生的学习理论知识。

所以，本课题的研究无论基于理论探索还是在教学实践方面，都具有重要的意义：

由于学校教学设备上的限制，利用Multisim仿真软件，就可以解决这一问题，并且还能将理论知识与实践相结合，可以实现一体化教学，增强了学生技能的训练，提高学生的综合能力。同时，也为探索新的教学模式提供了实践依据。

Multisim仿真教学可以将数字电子电路进行仿真，并将仿真结果直接显示出来，从而构建一种直观的、互动的、富有感染力的、涵盖新型元器件的电工课程教学方式，使学生直观感受、理解课程知识，激发学习兴趣，掌握元器件和仪器仪表的应用技能。

利用Multisim仿真软件，可以让同学先做实验得出仿真的结果。这样在听老师讲解的时候学生就会带着问题去听老师讲解。利用这一仿真技术，可以节约实验的成本，电路的性能也可以很直观的展现出来，然后学生们就可以分析验证电路。可以说，利用Multisim仿真软件运用到数字电子技术的教学中，对课堂的教学效果会有很大的改善，学生也能更好的掌握各个元器件以及仪器仪表的使用。

Multisim仿真软件在计算机上几乎不受电路类型的限制，就好比我们在学校实验室接电路板一样，仿真结果与理论一致。同时，用此款软件可以在电脑上建立虚拟的实验室，节约了成本，学校实验器材不足的问题也能得以解决，提高了对数字电子技术课程实验教学的质量。效率高，设备成本低，界面友好，集成性强等优势，有助于更新教学方法，改善实验效果。

1.3课题的主要研究内容

传统数字电子技术教学主要依赖教师讲授，以教学为主导，学生处于被动地位，教师“一支粉笔，一块黑板”的教学方式使得电子技术课程单调乏味，缺少实践能力，教学资源不足。随着电子信息技术的发展，电子产品更新换代速度大大加快，进行虚拟仿真可以加快电子产品更新速度。在虚拟实验环境中，有着各种各样的分析仪器、各式各样的元器件。在虚拟环境中，可以客服实验条件简陋、实验仪器不足、期间损坏等问题，可以减少是严重危险因素对身体的危害，同时对实验进行验证、观察、比较，可以培养学生分析、应用、创新的能力。计算机进行电路功能设计和性能分析，进行故障测试、印刷线路板等，可以使学生了解到仿真软件设计的基本流程。虚拟仿真技术同传统的实验方法相比，更能突出实验教学以学生为中心的观点，也可以风险课堂内容，拓宽知识面，并且培养学生进行测量和使用仪器的能力。