1新媒体的概念

1.1新媒体时代

20世纪下半时期，人类社会步入一个全新的信息时代——新媒体时代，新媒体时代随之新科技的浪潮到来。“新媒体”是指在计算机和通信领域的媒体，是信息存储、传播和表现的载体，并不是一般的媒介和媒质[2]。新媒体是于传统媒体相较而言的，传统大众的传播方式主要由报刊、户外、通信、广播、等组成，而新媒体是将文本、图形、形象、视频图像、动画以及声音等运载信息的媒体集成在一起，之后通过计算机综合处理和控制的一种信息技术[3]，报刊、广播、电视等传统媒体发展起来之后及新的媒体形态，是利用数字技术、网络技术、移动技术，通过互联网、无线通信网、卫星等渠道以及电脑、手机、数字电视机等终端，向用户提供信息和娱乐服务的传播形态和媒体形态[4]。“新媒体”所传播的文字、声音、图像、图形以及其所包含的意义并不都是有实体物质，只是客观的事物中某种属性表面的特征，是信息表达的一种方式。随着新媒体的迅猛发展及普及，新媒体技术逐渐成为教学中的重要组成部分，新媒体教学对于传统教学的思想观念、促进教学模式、教学体系、教学内容和教育教学方法的改革产生了重大的影响，加速了教育手段的现代化、素质教育全面实施、有效减轻学生课业负担、激发学生学习兴趣，真正地改变传统教育的单调模式，使快乐教学、快乐学习落到了实处，也促进基础教育的全面改革和发展[5]，教育教学质量和教学效率被全面提高。新媒体教学在教育领域中的应用，扩大了教学的空间，不仅丰富了课堂的教学手段和教学资源，也给教学带来了生动活泼的新局面。

万维网在20世纪90年代成立，从web1.0到web3.0，正在朝着web4.0发展。Web是World  wide  web的省略语，即俗称的WWW。

Web1.0的对象是网络信息，其本质是聚合、搜索，以编辑为特征，网站所提供的内容是网站编辑后提供给用户进行浏览阅读，这个过程是个单向的从网站到用户，网站将微内容整合编辑后聚合在一起，形成一种强大的话语力量和丰富的价值表达，解决了人们对信息搜索的需求，而人与人之间的沟通还不能解决，这个问题推动着web1.0朝着web2.0发展。

Web2.0弥补了web1.0沟通不足的问题，其本质是人们参与信息的编辑与展示，进行信息的交流和沟通，用户不仅是信息浏览者，同时也是信息制造者，实现了网站与用户的双向交流，从web1.0到web2.0，需求的层次从信息上升到了人。

Web3.0的本质是深度参与、体验以及体现网民参与的价值，web3.0的虚拟化程度更高，更自由，更能体现网民个体劳动价值，web3.0使所有的网上公民不再受到现有资源积累的限制，具有更加平等地获得财富和生育的机会。