摘    要:   以解剖学和生理学为理论基础，对第三套中学生广播体操的科学性和健身性进行论述。与相似类型的或者其他动作类运动项目进行对比，并通过问卷调查的形式，论述第三套中学生广播体操的趣味性。与最近几年里比较流行的动作类或传统民间运动进行对比，论述第三套中学生广播体操的时代性。立足于广播体操本身，从学生的角度对实际需求进行探讨，从而总结中学开展情况的影响因素并给出未来广播体操的创编建议。

Based on the theory of anatomy and physiology, this paper discusses the science and fitness of the third set of middle school students. Compared with similar types or other action items, this paper discusses the interest of the third set of middle school students' radio gymnastics through the form of questionnaire survey. Compared with the popular movement or traditional folk movements in recent years, this paper discusses The Times of the third set of middle school students' radio gymnastics. Based on the broadcast gymnastics itself, the actual needs are discussed from the perspective of students, so as to summarize the factors influencing the development of middle schools and give some Suggestions for the future broadcast gymnastics.

关键词：广播体操； 锻炼价值； 开展情况

Keyword: setting up exercises to radio music ；exercise value ；development

目    录

1绪论 5

1.1选题背景 5

1.2研究意义 5

1.3研究目的 6

1.4国内外研究现状综述 6

1.4.1国外相关文献研究 6

1.4.2国内相关文献研究 6

2 研究的对象和方法 7

2.1研究的对象 7

2.2研究的方法 7

2.2.1文献资料法 7

2.2.2观察法 7

2.2.3问卷调查法 7

2.2.4访谈法 7

2.2.5 数理统计法 7

2.2.6 现场实验法 7

3研究结果 8

3.1中学生广播体操的基本情况与开展现状 8

3.2广播体操比赛后对学生心率的分析 8

3.3广播体操的动作与时间的分析 9

3.4关于当代中学生广播体操时代性与趣味性的探讨 12

3.5中学生对广播体操兴趣取向与主观感受与的分析 13

4结论与建议 14

4.1结论 14

4.2建议 14

附录 16

1绪论

1.1选题背景

为了切实贯彻学校体育工作条例相关内容，继承和发展广播操的成果，针对不同学制和不同年龄阶段学生身心的发展需要，教育部于1998年5月组织创编第一套广播体操，并在全国范围内正式推广。这是党和国家关心青少年儿童健康成长的重要体现，也是我国教育领域进一步推进教育改革的重要措施。

2002年8月，为了落实1999年《中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出的“学校体育要树立健康第一的指导思想,切实加强学校体育工作”，以及贯彻第三次全国教育工作会议精神，丰富课间活动内容，保证学生每天锻炼一小时，更好地促进学生身心健康发展全面发展“阳光工程建设”，提高青少年儿童徳、智、体、美多方面的素质，教育部创编推广第二套广播体操。

2005年后，中央颁发了《中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发[2007]7号)，《第三套全国中小学生系列广播体操》就是为了深入贯彻中央七号文件的精神，丰富学校大课间体育的形式和内容，为广大青少年学生提供科学的锻炼手段，增强广大青少年学生体质健康于2008年9月正式推出。

经过20年的大力发展与推广，广播体操在全国各地的中小学里风风火火地开展着。但是在中学，尤其是初中，受到体育中考的影响，一些学校正在逐渐取消或者已经取消了常规课间活动的广播体操练习，反而采取跑操和集体跳绳或俯卧撑来代替，以达到提高体育中考相关项目某些方面的身体素质的目的。