摘  要：在物理学的发展过程中，物理学家们会巧妙的利用科学方法来解决物理问题，学习物理知识不单要学习定理、公式，还应该学习物理学家是如何思考问题，并一步步的利用科学方法证明自己的理论。然而实际教学中，教师们并不重视科学方法的教学。本文将统计教材中出现的科学方法，对两位在实际教学中渗透科学方法的老师进行访谈，让物理教师认识到科学方法的重要性。

 关键字：科学方法；初中物理；物理教学

The Role of Physics Scientific Method in the Teaching Process of Junior High School

Abstract: In the course of the development of physics, physicists will use scientific methods to solve physical problems, learn physics knowledge not only to learn the theorem, formula, but also should learn how physicists think about the problem, and step by step the use of science Method to prove his theory. However, the actual teaching, teachers do not attach importance to the teaching of scientific methods. In this paper, the scientific methods of statistical teaching materials, the two in the actual teaching of scientific methods to penetrate the teacher interviews, so that physical teachers recognize the importance of scientific methods.

Key Words: Scientific method; junior high school physics; physics teaching

目    录

摘要 1

引言 1

1.物理学中的科学方法 2

1.1科学方法 2

1.2物理学科学方法 3

2.初中物理教材中所涉及到的科学方法 3

2.1列举教材中出现的科学方法 3

2.2统计物理学科学方法在初中物理教材中出现的次数 8

3.初中物理教师在实际教学中对科学方法的运用经验 9

3.1访谈对象一：周口市西华县城关中学初三物理教师张慧青 9

3.2访谈对象二：周口市第六初级中学李光胜老师 10

4.科学方法在物理教学中的作用与价值 11

5.总结 11

参考文献 12

致谢 13

物理学科学方法在初中教学过程中的作用

 引言

众所周知，物理学是基础的学科之一，物理学的研究过程是一个从无到有的过程，在持续不断的实验研究和理论研究过程中，科学家们会不断总结前人的经验，提出很多科学的方法，这些方法用来系统性的解决问题，让科学家们更有效率的进行科学研究。物理学科学方法并不是一个个条条框框的教条，它们是人类对物质世界进行探索时产生的科学思想和科学方法的结晶。

在初中物理教学中，由于长期受到“应试教育”的影响，学生虽然可以熟练的解决各种考试题目，但是对物理知识背后的道理和来源知之甚少。学生们只学会了具体的知识，比如各种定理公式，却没有学习或者很少学习科学的方法，导致学生缺乏运用物理学知识独立解决实际问题的能力。

新课程标准明确提出：“过程与方法”、“知识与技能”、“情感态度与价值观”是教育课程改革的三大主要目标。目前中学阶段受教育体制影响较大，考查方式较为单一，“重知识轻方法”的教育背景确实存在。学生的创造力，动手能力正在下降。在这一大背景下，我们应该结合实际教学，把科学方法渗透进教学过程中，不仅可以让学生深刻理解所学知识，对培养学生的独立思考能力，动手实验能力以及解决问题的能力都有很大的帮助。

物理课程标准已经明确提出要让学生掌握基本的物理学科学方法，但对于学生应该如何学习，是在物理实验教学中学习，还是在课本教学中学习并不明确，对于学生应该学习的科学方法都有哪些也没有明确说明，对于如何考察学生对科学方法的掌握程度也没有具体的可行方案。所以，本课题将通过对人教版物理课本中所用到的科学方法进行分析和统计，对一线物理教师进行走访调查，明确物理学科学方法在物理教学过程中起到的积极作用，让更多的物理教师积极主动的在教学中利用物理学科学方法。