摘  要： 观察生活练习是表演教学过程中的基础训练。表演源于生活又高于生活，我们只有通过不断地观察生活，累积素材，才能更好地诠释不同的角色。

我们在生活中对事物和人都表现出自然的情感和态度，但是一旦上了舞台，肢体和语言都会不自然，那是因为刚接触表演，我们在舞台上会不自信，对自己的表现感到害羞和胆怯，因此需要通过观察生活深入地了解生活，建立自信。

演员观察生活的最终目的是能够在舞台上自然、全面地诠释角色。

关键词：观察的作用；方法；形象塑造

目  录

第一章  观察生活在表演教学中的地位 1

第二章  观察生活的内容 2

2.1观察生活需要观察环境对人的影响 2

2.1.1相同环境对不同人的影响 2

2.1.2不同环境对同一个人的影响 2

2.2观察生活需要观察人对事物的态度 3

2.3观察生活需要观察人与人之间的关系 3

第三章  观察生活的方法 4

3.1观察生活需要观察全面 4

3.2观察生活需要观察细致 4

3.3观察生活需要观察深入 4

3.4观察生活需要把观察的东西运用到舞台上 5

结束语 6

致  谢 7

参考文献 8

第一章  观察生活在表演教学中的地位

观察生活练习是表演教学过程中的基础训练。表演源于生活又高于生活，我们只有通过不断地观察生活，累积素材，才能更好地诠释不同的角色。反之，如果演员对扮演的角色不了解，就无法在舞台上再现生活。张仁里老师在《中国大百科全书、戏剧卷》中提及到“人物观察与模拟是训练演员基本技巧的方法。即让演员对生活中各种各样人物进行观察并运用自己的身心将其模仿、再现出来。”

第二章  观察生活的内容

2.1观察生活需要观察环境对人的影响

2.1.1相同环境对不同人的影响

一个正常人和一个非正常人对相同的环境肯定会持不同的态度。因为每个人的思维都是不一样的，更何况是一个非正常人。记得有一次在外面演出完儿童剧，跟同学一起回学校，在公交站等车的时候看到后面商铺二楼住着一个傻子，听附近的人说他每天在上下班高峰期的时候都会在窗户边对着外面骂。普通人可能会对来来往往的车辆感到烦躁，但还不至于破口大骂，而对于这个脑袋有疾病的人来说，这些声音可能在他看来会无限的放大，而且他每天都被关在那个小屋子里，心情得不到释放，只能通过对噪音的厌恶宣泄内心的情绪。那我们就可以得出一个简单的结论：傻子可能宣泄情绪的时候比普通人夸张。那我们在表演中，如果碰到一个非正常的角色，那表演就可以夸张化。同样的，不同环境对同一个人也是有影响的。还拿傻子这件事打比方，本来演了一天的儿童剧，我感觉很累了，走在路上一直都提不起劲，脑子也是放空的，但是看到傻子趴在窗户口对着外面大骂以后，突然就来了精神，一直在思考傻子到底是因为什么事变傻的，他是一生下来脑子就有残疾还是后来什么事情刺激到他的？为什么他只对来来往往的车辆破口大骂，难道车辆对他曾经有过重大伤害？其实不同的人在不同的环境下都会表现出各种各样的情绪、眼神、肢体动作，这就需要我们在生活中做到仔细观察，并将其运用到舞台上。

2.1.2不同环境对同一个人的影响

人在不同的环境下也会有不同的表现。根据我实习期的体验，职场当中，每个人都会对领导提出的要求、加班等等表现出不同的态度。我们就来说说加班这件事。实习期间，我的工作下班时间是不固定的，领导每天也不会提前通知具体下班时间。有男女朋友的同事一般快到规定下班时间就会想尽办法套领导今天准确的下班时间，比如“领导，咱们今晚需要点外卖吗？”而整天比较懵，对什么都不争不抢的同事通常也不在乎下班时间，但到下班时间她肯定早早地就换好衣服，第一个溜走。也有同事工作比较积极的，从来不在乎下班时间，每次都是认认真真完成好领导的任务才下班。这是相同环境对不同人的影响。而同一个人对不同环境也是持不同态度的。那个对什么事都不争不抢的同事，在遇到自己原则性问题的事上也会大发雷霆，比如谁删了她手机上最爱的动漫，谁说了她的爱豆坏话……如果我们在艺术创作过程中遇到的是这样一个整天沉浸在自己小世界中的角色，他可能对一些名利追求方面会比较淡薄，但是自己喜欢的东西就会相当在意。所以在舞台上的一举一动就要遵循这样的个人习惯。