Unit 2 My schoolbag 教学设计

Unit 2 My schoolbag

教学目标 认读math book、 Chinese book 、notebook 、storybook等单词

掌握句型What’s in your schoolbag？、How many books do you have?

能简单描述自己的书包里有什么文具并且可以进行简单的对话

重难点 句型：What’s in your schoolbag?  、How many books do you have?

关于math book音标的发音

特殊单词的书写形式

教具 多媒体

书包、课本、文具

单词卡片

教学方法 情景教学法

教学过程：

一、热身/复习：

Free Talk

How  are  you ?

It’s so cold today!Right?

Good morning class,I’m Miss Zheng.Do you remember me ?

复习上节课所学内容，其中包括重点单词和重点句型的回忆

复习单词的时候可通过Low voice and High voice、turtle games这两种游戏来进行

二、Presentation

1、 教师在提前创设好的导入情景中出示“How many books do you have?”句型的PPT，引导学生翻开自己的书包在书包里找一下都有什么书，然后在出示各科书本的PPT以及图片相对应的单词

2、

进入快速答环节，由学生畅所欲言，但要注意控制课堂纪律。

T:How many books do you have?

  S:A storybook,a math book and an English book …

教师出示单词card，贴到黑板上，点名让学生上来拿出一本与之相对应的课本和card连起来。

老师要将知识点延伸一下，讲清楚为什么English book 前面的冠词要用an而不是a，还要重点强调一下math book的发音要咬舌尖，发音要求准确

三、Practice

1、 对学生所学句型和单词进行练习，通过游戏Say and Do 来进行，教师来说英语，学生将与之对应的课本从桌子上面捡起并挥起来让老师看到是否正确

2、做high and low voice 来进行单词的操练

四、Production

 引导学生用本节课所学的单词和句型进行口语对话练习

五、H.W.

    1、本节课练习册做完

    2、New  words（3times）

    3、本节课的对话要和同桌进行练习