课题的目的与要求：

（一）课题目的

通过问卷调查研究师范生学业自我效能感与学习倦怠的关系，主要是了解师范生学业自我效能感与学习倦怠的基本状况，及是否存在人口学变量上的差异，探究学业自我效能感与学习倦怠的关系。通过本课题使学生能够综合运用心理学专业知识，达到专业培养目标，提升研究素养。

（二）课题要求

1.掌握选题，确定研究目的，收集师范生学业自我效能感与学习倦怠的相关研究及数据，结合现有研究情况制定合理的研究计划。

2.围绕主题，结合导式行论述；要求做到观点正确，论据充足，要有自己的独立见解；结构完整，层次分明，条理清晰，语言流畅，格式符合规定要求；正文不得少于5000字，具有较好的可读性。

3.在毕业论文期间要遵守学校和本系毕业论文管理的有关规定，在规定的时间内，按照进度程序，遵循学术规范及相关要求，在教师的指导下独立地保质保量完成相关工作。

论文的主要内容（或设计的技术要求与数据）：

1.介绍与师范生学业自我效能感与学习倦怠的相关研究文献，指出自己的研究问题。

2.对所使用的研究方法、研究工具和研究程序进行介绍。

3.分析搜集的数据，得到结果。

4.结合自己的研究结果、已有研究的文献，进行讨论。

查阅参考文献、资料要求：

通过图书馆、资料室、电子期刊库等途径，以“学业自我效能感” 等为关键词查阅较新的、具有一定权威性的著作、报刊等相关文献资料。相关文献资料要达到一定数量。

进度计划：

1. 2015年12月7日前：确定选题，接受毕业论文任务；

2. 2015年12月8日-2015年1月4日：撰写并提交毕业论文开题报告，并完成开题；

3. 2016年1月5日-3月4日：撰写并完成毕业论文初稿；

4. 2016年3月30日前：修改并形成毕业论文定稿，申请毕业论文答辩；

5. 2016年4月30日前：接受答辩资格审查，完成毕业论文答辩并修改，上交毕业论文终稿及相关材料，包括纸质和电子稿。