课题的目的与要求：

目的：当下我国儿童益智电视节目不断涌现，吸引了许多观众的注意。随着儿童益智类电视节目数量增多、形式多样的同时节目形也态呈现出多样化的趋势。儿童益智类电视节目质量成为重中之重，许多电视台为了盲目追求利益最大化，忽视节目本身的意义，对儿童身心健康带来许多负面影响。因此对儿童益智电视节目形态研究很有必要。

要求：查阅文献资料，理解新时期儿童益智类电视节目形态及其相关内容的定义；多观摩电视节目，搜集整理相关的文献资料，结合选题列出论文框架；严格执行学校有关本科毕业论文的写作要求，做到论文写作规范化；结构严谨，语言流畅，表述清晰,依据可靠，分析透彻，结论客观。

论文的主要内容（或设计的技术要求与数据）：

基于本论文选题，建议学生从以下几个方面进行构思：首先从新时期儿童益智类电视节目形态解析展开具体阐述，其次就其他益智类电视节目对儿童益智类电视节目的影响进行研究。然后，对新时期儿童益智类电视节目形态存在的问题进行分析；最后根据它存在的问题提出合理意见及创新思路，进行总结。

查阅参考文献、资料要求：

[1]刘力豪.我国电视益智类节目形态嬗变研究[D].河南大学，2013

[2]张新秋.儿童电视节目存在的问题及对策研究[D].山东师范大学，2010

[3]陈舒平著.儿童电视学[M].北京广播学院出版社,2003

[4]田红涛.浅析电视益智类节目的发展道路[J].科技致富向导.2011(17)

[5]门学文.益智类节目“出挑”题目渐少[J].电视研究.2003(04)

[6]孙丽琴.中国当下益智类节目的发展研究[J].新媒体研究.2015(17)

[7]贾梅洁.我国电视益智类节目的可持续发展研究[J].戏剧之家(上半月).2014(01)

[8]沈健.中国电视益智类节目的探索与创新[J].中国传媒科技.2013(24)

[9]全会,刘金晶.中国益智类节目发展历程研究[J].青年记者.2013(05)

[10]郑亦男.电视益智类节目三问——下篇:怎样考 考得怎样[J].艺海.2008(04)

进度计划：

2015年09月15日——2015年10月14日毕业论文工作启动

2015年10月15日——2015年10月24日确定选题，下达论文任务书

2015年10月25日——2015年11月05日查阅资料，论文开题

2015年11月06日——2016年03月01日毕业论文(完成初稿)

2016年03月02日——2016年03月31日毕业论文修改完善（完成论文二稿）

2016年04月01日——2016年04月30日毕业论文修改完善（完成论文三稿）

2016年05月01日——2016年05月15日毕业论文定稿

2016年05月16日——2016年06月02日毕业论文答辩