本次设计用纪录片的形式,再配合以纸质的问卷调查以及网络版的问卷调查,使结果数据更加客观,有说服力。 而且,纪录片的拍摄可以让大家更好的把
本次设计用纪录片的形式,再配合以纸质的问卷调查以及网络版的问卷调查,使结果数据更加客观,有说服力。
而且,纪录片的拍摄可以让大家更好的把书本与实践相结合,有助于大家更多的获得实践性的经验,锻炼团队协作精神,为大学毕业进入社会做了充分的经验积累。希望本次设计能把纪录片与实际问题结合起来,更大的发挥纪录片本身的作用,为社会做贡献,在大学生活中留下我们宝贵的一笔。
二、创作内容
本次设计的主要内容是对90后大学生情感观的一个展现。设计是以纪录片为主,网络调查问卷与纸质版调查问卷为辅。以学院为例,从中进行采访调查。其中涉及到大一,大二,大三,大四,四个不同的层面,加以随机,抽样,分析,例证等方法,分别对文科,理科,艺术生,体育生,四种类型,针对单身,热恋,同性恋,已婚大学生进行采访。采访的主要内容涉及到大学生的恋爱观,性观念,性爱关系理解,性教育四个主要的方面。通过数据对比分析,及人员访问,总结出90后大学生情感观,从而提出问题,解决问题,引发思考。
主要任务分布为:导演:白楠;采访:吴佳颖;摄像:张锁,何小龙;策划:张瑞丽;后期:阎璐。总体纪录片时长为45分钟。
三、工作构思
受到纪录片的真实性的影响,为了在采访中得到真实的回答,身为本次设计的采访者,需要做足充分的准备,先阅读大量的资料,准备采访问题。在采访时,采访者应该从最初的线索中全面的把握获得的信息,掌握采访时的主动权,注重沟通的重要性。在采访时要学会察言观色,无论是拒绝受访的人也好,配合采访的人也罢,都是一种最真实的态度。并且要能随机应变,针对不同的人,采取不同的应对策略,比如,遇到不太配合的,就要从他的话语入手,寻找一定的漏洞,并且极力说服。若遇特别不愿接受访问者,采访者也需要尊重他人。在采访中,要透过现象看本质,不能光看表面现象,要看到话语中的潜在意义。还要注意,身为采访者,不能存在任何情感偏向。
在采访中,要把握以下原则:(1)男女比例要适度;(2)个体、情侣、群体采访要兼顾;(3)采访年龄、年级要兼顾;(4)文科、理工科、艺术、体育学科要兼顾;(5)专访(个体访谈,如同性恋等特殊群体)与随访(校园随机采访等)相结合;(6)访谈主要有问题采访为主,特殊群体可适当加入故事采访。
四、采访过程
本人身为采访者,要承担起采访时的一切要务,做好自己的本职工作,在前期查阅各种相关资料,观看各种有关视频,拟好采访问题,选定被访者,及时与他们沟通协调,跟着剧组进行拍摄,做好各方面的沟通协调工作。同时,在本职工作之外,一个团队还需要相互配合,相互帮助,共同完成整个片子。下面我就详细的介绍一下自己的工作。
(一)前期准备工作
身为一个采访者,前期准备工作尤为重要。应查阅关于大学生教育,大学生性观念,以及大学生情感观方面的书籍,在网上搜集有关的视频资料。正如在田丽有关于采访技巧的期刊中这样一句话“新闻记者在采访前没有做好充足的准备,对于记者的采访工作会造成很大的障碍。”如果没有充足的准备,则会导致采访问题总结不够深刻,犀利,最严重将导致得出的数据不具有真实和有效性。为防止此类现象,在查阅过书籍后,本人把采访问题的大致方向陈列了出来,进行简单的问题汇总,交给了导师查看,小组还开会进行了简单的讨论。在老师的指导下进行了修改,增加了有关学生对同性恋的看法等一些很细腻的问题,并且还对问题顺序进行了修改,修改后会让受访者在问题的接受上有一个简单的心理承受过程。