在分析调查问卷1~13题本人所采取的措施为计数法，统计所占百分比。针对14题本人采取的是针对其有效程度分别进行合理的选择，并让被调查者填写平均值，本人进行结果的统计。

2. 对物理师范生教学技能现状的分析

正确分析现有教学技能训练的整体情况，才能提出更好的改进方法，在调查过程中，本人分别对教学技能的认识程度、现有教学技能训练的满意度、师范生所掌握的教学基本功情况、教学技能相关课程设置情况、教学技能训练考核情况、多媒体的使用技能掌握情况以及物理师范生现有的教学技能提高途径进行调查，发现本专业学生在训练过程中存在一些问题。

2.1 教学技能训练整体情况分析

2.1.1 对教学技能认识度调查

表1 周口师范学院物理学专业对教学技能的认识度调查分析

     问题选项

调查内容 选项1 选项2 选项3 选项4

你认为教学技能对教师从事教学工作是否重要 非常重要 较为重要 不太重要 完全不重要

86(86%) 9(9%) 4(4%) 1(1%)

由表1的统计数据可以看出，目前物理学专业师范生中认为教学技能对教师从事教学工作重要的占据95%，5%的学生对教学技能的重要性没有足够的认识。可见绝大部分物理学师范生认为教学技能是非常重要的。

2.1.2 对教学技能训练的满意程度调查

表2 周口师范学院物理学专业对教学技能训练的满意度调查分析

    问题选项

调查内容 选项1 选项2 选项3 选项4

你对本专业教学技能训练情况是否满意 非常满意 较为满意 不太满意 很不满意

32(32%) 64(64%) 4(4%) 0(0%)

由表2所统计的数据可知，32%的物理学师范生对本专业所进行的教学技能训练情况非常满意，64%的物理学师范生对本专业教学技能训练情况较为满意，仅有4%的同学认为不太满意，没有人认为很不满意。经过对比，我们可知，很少有人对本专业教学技能训练的不满意，学院在教学技能训练方面工作做的比较好。

2.1.3 对教学基本功情况的调查

教学技能基本功，是本专业学生从大一进入学校就已经接触到的要训练的最基本教学技能，一开始我们就接触到要练好“三笔字”和普通话，其中“三笔字”指的就是钢笔字、毛笔字和粉笔字。随着年级的增长逐渐学习了其他的教学技能，例如：导入技能、提问技能、板书技能等等，虽然我们要练习的教学技能有很多方面，但是作为教学技能中最为基础的一部分，除了毛笔字在现代教学中很少用、也很少教之外，在现代的教学过程中随着多媒体的应用，对教师的钢笔字、粉笔字、板书技能的要求越来越高。

作为新时期的教师，我们在学习现代教育理念下的教学技能要求外，还要练习好最为基本的技能，掌握最基本的要求！有助于学校帮助师范生更好的成长，取得优秀的训练效果。