摘  要：学本课堂是一种以学习者为中心的课堂教学，在这种教学模式下，学生的主体地位在课堂中得以真正的实现。中学思想政治学科采用学本课堂教学模式，不仅使学生的情感得到丰富、智力得到发展、潜能得到开发，而且有利于教师的成长，有利于实现素质教育、自我教育、终身教育的教育目标。学本课堂的教学理念已被实践证明是适合社会发展需要的教学模式，但在具体实施中还需要不断的修正与完善。所以，中学思想政治学科在推行学本课堂教学模式的时候要做到在继承的基础上发展，在发展的过程中赋予其新内容。

关键词：学本课堂；中学思想政治；教育教学方法

Study on the Teaching of Ideological and Political Course in Middle School

Abstract: the classroom is a learner centered classroom teaching, in the teaching mode, the dominant position of the students achieved in the classroom. The study of the classroom teaching mode of Ideological and political course of high school, students not only get rich emotional, intellectual development, and has the potential to be developed. Conducive to the growth of teachers, quality education, self education, lifelong education and educational goals. This classroom teaching idea is proved suitable for the needs of social development and teaching mode,  But in the concrete implementation needs to be constantly revised and perfected, therefore, in the ideological political lesson in middle school the implementation of this teaching mode to achieve development on the basis of inheritance, given in the process of development of the new content.

Key words: learning based class;  middle school ideological and political education; teaching methods

目  录

摘  要 1

Abstract 1

前  言 1

一、学本课堂的概述 2

（一）学本课堂的内涵 2

（二）学本课堂实施过程中的优势和不足 2

二、学本课堂下参与者应具备的素质 4

（一）对教师的要求 4

（二）对学生的要求 5

（三）对学本课堂下的其他参与者的要求 5

三、学本课堂对中学思想政治学科教学的影响 5

（一）学本课堂下的中学思想政治课运行过程 5

（二）中学思想政治课实施学本课堂取得的成效 7

四、中学思想政治课践行学本课堂应具有的态度 8

（一）坚持在继承的基础上进行改革与发展 8

（二）在践行学本课堂的过程中赋予传统思想政治学科新内容 8

结  语 9

注  释 9

参考文献 10

致  谢 11

学本课堂下的中学思想政治课程教学研究

前  言

“教育在任何时候都是受当时社会的政治、经济所制约的”[ ]，中国的教育也不例外。当前，整个世界科学技术迅速发展，人类社会进入了知识化、信息化、全球化的时代。改革开放以来，我国的经济发展水平不断提高，发展方式亦由单一模式逐步过渡到多元化模式，在经济发展方式多样化的带动下，“教育教学活动在古老的“言传身教”基础上也走向了学习活动的多元化”[ ]。所以，目前我国的教育迫切需要改变教育教学观念，取之以适应经济发展需要的教育教学新模式，以便教育能够更好的培养出适应我国经济发展需要的高水平的、高质量的创新型人才。

一、学本课堂的概述

（一）学本课堂的内涵

学本课堂是由中国教育科学研究院的韩立福博士首先提出来的一种教育教学理念，它是一种以学习者为中心的课堂教学模式。这里的学习者不仅指传统意义上的学生，还包括参与教育教学活动的教师、学生家长以及保证学校学习工作有序进行的其他工作人员。学本课堂的理论基础是“素质教育思想、终身学习理论和建构主义学习论等，其实践依据和逻辑推理是我国未来学习型社会发展和创新型国家建设的需要”[ ]。实施学本课堂是为了实现“一切为了促进学习者和谐成长、全面发展”[ ]的教育目标。“学本课堂理论深刻体现了素质教育思想，它能够真正地释放学生的天性，让学生的主体地位在课堂中真正地得以实现”。