中学留守儿童品德养成研究

探讨家庭教育、学校教育和社会环境方面对中学留守儿童品德养成产生的影响,并提出了对初中留守儿童养成良好道德的发展对策。


摘  要 :大多数留守儿童的品德教育严重缺失,他们在日常生活中存在着不良生活习惯甚至有着扭曲的价值观,主要原因是缺乏家庭关爱以及监护人的良好教育。中学留守儿童品德存在问题有三个方面的原因:亲情的缺失、学校德育教育不完善以及社会环境的复杂性。相应地,探讨家庭教育、学校教育和社会环境方面对中学留守儿童品德养成产生的影响,并提出了对初中留守儿童养成良好道德的发展对策。

关键词:留守儿童;品德教育;家庭教育;学校教育;社会环境

Research on Moral Cultivation of left behind children in middle school—the Case Study of Xicheng Middle School of Huai yang

Abstract: The most of left-behind children lack of family care and guardian’s good education, so they have bad habits and even have distorted values in daily life, which leads to left-behind children’s moral education absent. The reasons existing moral problems of left-behind children have three aspects: lack of affection, imperfection of the school moral education and the complexity of the social environment. Accordingly, Exploring the influence of family education, school education and social environment to develop middle school moral left-behind children, and put forward the development countermeasure of cultivating junior high left-behind children’s good morality.

Key words: Left behind children;  Moral cultivation;  School education; Family education;  Social environment

目  录

摘  要 1

Abstract 1

前  言 1

一、中学留守儿童品德现状分析 2

(一)中学留守儿童良好品德的体现 2

(二)中学留守儿童存在的道德问题 2

二、影响中学留守儿童养成良好品德的因素 4

(一)家庭方面 4

(二)学校方面 5

(三)社会方面 6

三、中学留守儿童养成良好品德的对策 7

(一)家庭教育方面 7

(二)学校教育方面 7

(三)社会环境方面 8

结  语 9

注  释 9

参考文献 10

致  谢 11

中学留守儿童品德养成研究——以淮阳羲城中学为例

前  言

随着改革开放和社会主义市场经济进程的加快,出现了农村劳动力纷纷外出打工的现象。“根据农业部粗略统计,我国每年约有9000万农民进城务工,形成一个庞大的农民工群体,与此同时,农村又出现了另外一个庞大的弱势群体,那就是无父母监护的农村留守儿童群体[1]”。

农村中学留守儿童的思想品德发展状况和农村未成年人的全面发展有着直接的关系,和农村全面建设小康社会有着重要的联系。本文以淮阳羲城中学为例,以中学留守儿童品德为论点,从三个方面展开论述:中学留守儿童品德现状分析、影响中学留守儿童养成良好品德的因素以及留守儿童养成良好品德的对策。大多数留守儿童在生活中缺少关爱、学习上无人问津、心理上孤独苦闷、安全上没有保障,留守儿童品德教育缺失是一个严重的社会问题,笔者希望此问题可以引起家庭、学校以及社会的关注,携手促进留守儿童品德素质的提高。

一、中学留守儿童品德现状分析

(一)中学留守儿童良好品德的体现

1.拥有独立自主的能力

在父母外出打工的情况下,家庭劳动力缺乏,留守儿童从事家务比较早,而且承受的家务量要比父母在家时有所增加。有些留守儿童在监护人的良好教育下,懂得替家人分担压力,经常做些力所能及的事情。由于父母不在身边,凡事都要靠自己的努力去完成,所以自已的事情就必须要自己学着去做,培养自己独立自主的能力。因此,无论在家还是在学校,有些留守儿童的自主能力要比非留守儿童的自主能力强,他们会懂得合理安排自己的时间,计划好零花钱的用途。