银杏叶提取物对雄性小鼠学习记忆与自主活动的影响(3)

根据分层随机区组设计原理分组,在实验前对小鼠进行了体重的测定,结果表示没有显著的体重差异。因此将14只小鼠进行随机分配,分为3组:control组(


根据分层随机区组设计原理分组,在实验前对小鼠进行了体重的测定,结果表示没有显著的体重差异。因此将14只小鼠进行随机分配,分为3组:control组(4只)、GBE组(6只)、DZP组(4只)。其中control组为空白对照组,用喂正常饮用水;GBE为实验组,用GBE溶液喂养;DZP为阳性对照组,用DZP溶液喂养(有研究表明[12],地西泮具有显著的抗焦虑,和消除记忆的作用,因此以地西泮为阳性对照)。

实验鼠分组过后,对其进行给药处理12天,在给药期间测量每天的饮水量、体重变化做记录,在后几天外加测量饮食量的变化。给药处理过后,对各组进行行为学的测试: 1.自主活动的计数 ( 刻板行为 ),包括有直立次数、自我梳理次数 、总时间、刨地次数、总时间各种指标;2. 被动逃避实验(Passive Avoidance)。

1.4 行为学测试(Behavioral tests)

   对小鼠进行实验处理前,每天不断的对其进行人工抚触,使其更加熟悉实验者、熟悉实验室环境,避免其在实验过程中过于焦虑,影响实验结果。每天进行给药期间的数据测定时间为下午15:00,进行行为学测试时在晚上18:00左右进行测定。实验室温度保持在 22±3℃,湿度60%-70%。