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1.周口市高中生物课堂教学改革现状 1.1概况 在新课程标准的开展过程中，高中生物课堂教学现状也在发生着改变。新课标要求教师在教学的过程中应以学
1.周口市高中生物课堂教学改革现状
1.1概况
在新课程标准的开展过程中，高中生物课堂教学现状也在发生着改变。新课标要求教师在教学的过程中应以学生为主体，老师为主导的课堂教学方式，教师在教学的过程中应转变教学模式，从以往的单项运输模式转变为探究性学习。引导学生自主学习、探究学习、提高学生的发散性思维。教师应扮演好课堂教学过程中组织者、引导者、促进者的角色，使学生在学习的过程中找到快乐与兴趣；教师应该如何走出传统教学中单项传输的教学误区，并在实践中不断反思总结，从而达到课堂效率高的目的[5、6]。这一系列的问题都是亟待解决的关于新课程改革中突出的问题。自从新课程标准的颁布，全国新一轮的高中生物课程改革自2004年开始实施至今己走过十一个年头，并在一定程度上取得了实质性的进展。河南省周口市也进入新一轮基础课程改革。
1.2研究方法及研究对象
1.2.1研究方法
本研究采取问卷调查法，当场回收，运用Excle进行数据分析。
1.2.2调查对象
本研究选取周口市一高、二高、三高3所学校的237名生物教师做了问卷调查，回收问卷233份，有效问卷219份，有效回收率94.14%。