摘要：本篇文章共分为四大部分,通过介绍叶圣陶先生的生平及教育作品简析，论述了叶圣陶先生最有代表意义的教育思想，即习惯论和教是为了不教的思想，阐明了叶圣陶教育思想对我国当代小学教育实践的启示。

关键词：叶圣陶；教育思想；教学实践

   Ye shengtao Thought Enlightenment On Education In Our Country

Abstract：This article ，pided into four parts, through the introduction of the life and education of ye shengtao.Discusses the education thought ye shengtao's most representative meaning,the habits and teach in order not to mind,clarified the ye shengtao education thought enlightenment on the  contemporary elementary education practice in our country.

Key Words: Ye Shengtao;Education Thought; Teaching Practice

目录

摘要1

Abstract1

前言1

一、叶圣陶先生的生平及其教育作品简析2

（一）叶圣陶先生的生平2

（二）寓于文学作品中的教育意义2

二、叶圣陶的教育目的思想：教是为了不教3

（一）教是为了不教的含义3

（二）教是为了不教的理论意义4

三、叶圣陶的教育任务思想：习惯论4

（一）习惯的含义4

（二）教育就是培养良好的习惯5

（三）良好习惯的内容5

四、叶圣陶教育思想对我国小学教育实践的启示7

（一）叶圣陶教育思想的理论意义8

（二）叶圣陶教育思想的实践价值8

结语9

参考文献10

致谢11

叶圣陶教育思想对我国现代小学教育实践的启示

前言

叶圣陶先生是我国的著名的语文教育家，教育经历丰富，完成了从教员到教育家的历练与蜕变。并且他七十多年的人生全都都奉献给了教育事业。我们现用的语文教材中就收入叶圣陶先生的好几篇文章，有《苏州园林》，《记金华的双龙洞》等几部作品。因为他有许多文学作品流传于世，没有系统的教育著作，所以我们都知道他是一个文学方面很有造诣的大家，但他更有资格称之为教育家。他的许多文学作品都是有教育意义的，他还被称为“教育小说家”，这就是因为他的大多文学作品是蕴含教育意义的。他的文章通俗直白，语言简洁，但其实在他的文章中蕴含了较为深层的意义，反映教育现实，具有很大的进步意义。

叶圣陶的教育思想时他在具体的教育实践中形成的，不但在当时是很有先进性的，而且就现在来说，他仍然具有很大的启示意义和当代价值。叶圣陶的思想对指导我们的教育实践，发挥教育过程中孩子的主体性，更新我们的教育观念，建立新型教学观，教育观都很有帮助。研究叶圣陶先生的教育思想，在以后的教育教学方面绝对是百益无一害。

一、叶圣陶先生的生平及其教育作品简析

叶圣陶的一生，注定了他必须要走文化道路，出身贫寒的他虽艰苦，但勇闯文学界也是他人生的一大选择。他从教员开始就进入了教育事业的起步阶段。因此在随后的小说，论文，杂志，只要是传播媒介，都会出现叶圣陶的影子。

（一）叶圣陶先生的生平

身为作家，教育家的叶圣陶，原名叶绍均，是世人公认的语文教育界的集大成者。1894年，叶圣陶于苏州一个贫寒普通的家庭出生，1912年，为了解决家庭开支，就在一个小学当教员。1915年秋天，在上海的尚公学校任教，并编写了小学国文课本。1918年发表了第一篇白话小说，发表之后，反响不错，较为乐观，因而《春宴琐谭》影响较为轰动。1919年进入了新潮社，发表了一些小说和论文。1922年又发表了第一本短篇小说集《隔膜》。在此后的日子里，他无时不刻都在进行文学创作。此后他还先后出任了教育界的部长，社长，总编，会长，馆长等职位。1988年在北京逝世。在语文方面，叶圣陶编写了我国第一个完整版的课程标准。依据长期的教育实践，叶圣陶提出并确定“语文”这一名称，此后也进行了许多语文教学大纲方面的工作。