第三，现有“知识变现”文献资料均立足于营销学进行研究，在此基础上，笔者将从社会学、心理学、传播学、经济学等多方面进行突破。

1.5论文结构及框架

论文由总体由绪论、主要研究内容、全文总结三个大板块组成，主要研究内容为正文重点部分，笔者将其分为三个部分，第一部分，对“知识变现”现实意义加以肯定并从多个学科角度入手分析基本情况。第二部分，分析“知识变现”的发展局面。第三部分，为“知识变现”发展提出建议。框架如图1- 1所示：

第二章  “知识变现”概述

2.1“知识变现”内涵

“知识变现”从字面上来看，就是完成知识到货币的转换，其实质在于将知识作为特殊产品来实现其商业价值，满足消费者的知识需求。传统的“知识变现”指的是一种以面对面为主，知识所有人将自己所有的知识传授给他人以获得合理回报的方式，例如文学家出版图书或在报刊杂志上发表文章获取稿费、教师将自己的知识通过上课方式传授给学生都是最典型的传统意义上的知识变现模式。而这里笔者主要的研究对象是基于媒介大融合背景下，借助于互联网络，知识所有人将个人所有的知识（此处知识为广义范畴，包括信息、经验和技能等）通过第三方媒介以付费方式分享给其他平台用户的一种新的知识经济模式。

2.2研究背景

人们根据兴趣点存在的差异，对自身进行了自发式的市场细分，在音乐、游戏、体育等不同领域具有相同爱好的受众聚集到一起，借助于网络平台开创了属于其特有的受众族群，吸引了越来越多的受众加入，而其中不乏来自各个领域的专业人士。有社群便有机会，在线社群数目不断增加，则形成了一个个兴趣细分市场，由此诞生了社群经济，加速了知识共享的商业化进程，为社群提供共享平台的网络社区也逐渐加入到将社群专业知识变现的队伍中。

在“大众创业、万众创新”号召下，纵观全球，核心技术从未停下革新脚步，企业家更是从未停下对商业模式积极探索的步伐，不停拓展的互联网“信息桥梁”，为创业创新者提供着思路，为变现提供了技术条件。近期，“知识变现”一词突然火爆起来，企业家跃跃欲试，“知识变现”呼声越发强烈。文库使用财富值下载使用文档，医疗付费咨询，微信微博优质文章打赏功能、主播通过直播获取礼物、“得到”、“知乎live”、“分答”等付费问答平台的上线等等都是企业家探索知识领域变现的成果。

2.3现实意义

第一，在以互联网为核心延伸的大数据时代，通过网络获取免费信息资源已经成了用户的思维定式，这种信息资源获取方式给用户提供便捷，却也使得信息价值越发被削弱，经济持续发展，人们对于知识的投资占比却越来越小。由于习惯了免费的信息获取方式，很多人愿意高价购买奢侈品，却不愿为获取信息支付合理费用。互联网传播特性造成原创作品被肆意转载盗用，我们每个人在朋友圈、微博中转载着各种有趣漫画、技能视频，却很少有人去了解原作者是谁，培根说过知识就是力量，而现今，知识价值地位备受忽视，原创者权益也大受冲击，。“知识变现”内涵便是为知识付费，其产生初衷虽是谋利，但是这种模式正为保护知识产权、保护知识价值而奋斗着，鼓励了更多优质内容的产生，也在潜移默化的影响着用户对知识产权保护的认知，推动了知识型社会的产生。

第二，在媒介融合时代背景下，由于互联网的进入门槛极低，人人都可以参与到大数据中并为大数据贡献资源，每一个人既是信息的传播者又是信息的受传者，网络监管方式虽然一直不断在探索，但实际操作却面临各种各样的难题，互联网带来的信息虽多，但也因其开放、自由而管束难题，内容难免鱼目混珠，甚至存在伪科学滥竽充数，影响用户判断，尤其是中老年群体，“知识变现”在实践中虽然也存在监管困难，但这种方式本身准入门槛高于互联网，其大前提就是知识需专业、权威、科学，能有效解决伪科学广泛传播现状。