1.2问题的提出

我们现在在各个领域、各个方面都对知识的获取和创新提出了新的要求，也根据实际社会背景和情况制定了一系列的政策文件，为了适应我国经济发展的新趋势，加强对知识的应用和提高，加快科技成果的转化，努力奋进成为创新型国家，已经成为了国家、社会与产学研合作各方的共识。不得否认在机会增多而且竞争也在日益激烈的时代，知识资源正在成为行业发展的核心资源，在产学研合作中，对于知识的充分利用需要接受方的参与，这其中自然而然就会涉及到知识的分享传递过程。又加上知识自身的一些特性，因为知识接收方如企业是很难通过自身力量来获取所需的知识，所以需要通过与知识转移方进行合作，成为了企业发展的最佳选择，这是一个合作共赢的过程，对于知识自身的利用，可以说如果合作状态最佳，那么知识就会被充分得到利用，使各方都享有知识所带来的经济效益。所以产学研合作也成为了国家创新发展的重要举措之一，对于经济的发展、产业的升级都有重要的意义，围绕着这个重要的战略，国家层面、社会层面、行业部门层面也都对此做出了积极的回应，这也成为了世界各国一直热议的话题（林莉等，2009）。现有的文献成果研究虽然分析研究了产学研合作知识转移的实现机制以及对某个地区创新所产生的影响，而这正是我国在产学研合作中遇到的难点。因此通过分析产学研合作中知识转移的影响因素，对更好的实施各方战略措施，解决现实实际进程中存在的问题与障碍，促进合作各方的快速发展具有重要的意义。

就现在来看，产学研合作在我国虽然受到了各方的大量的关注，但其实际情况却并不乐观，现实中的许多案例都说明了产学研合作必须有良好的机制做为其坚实的保障，这样才能有效的发挥产学研合作主体各方的优势，然后进行优势互补。产学研合作达成后，合作主体三方高校、企业与研究机构就会进行知识的转移（肖小勇等，2007）。

1.3 研究的目的和意义

1.3.1研究的目的：

本论文主要在于分析产学研合作中知识转移的机理，找出产学研合作中知识转移的影响因素，理清产学研合作中知识转移机理内部之间的关系以及其运行效果的影响因素，并根据分析结果，提出提高知识转移机制运行效率的对策。本文以产学研合作中知识转移的相关理论为基础，从知识转移的视角出发。来分析高校与企业之间知识转移效果的影响因素，并探讨这些因素对知识转移效果的影响程度和方式，为产学研合作的具体实践提供理论指导。有利于解决知识转移过程中存在的障碍，也有利于相关企业、单位、部门、高校、研究机构根据研究结果对相应的重要环节进行改良和提升，为其本身带来更高的效益和利用价值，从而使整个产学研合作中知识转移的过程以及效果达到最佳状态（刘敦虎，2015）。

1.3.2研究的意义：

1、理论意义

（1）有利于加快“产学研合作”的稳定发展。产学研合作中的知识转移近年来越来越受到关注，不少的学者、企业家、研究员投入到该领域中，目前有关的研究成果也比较多。通过对前人学者相关研究成果的整理汇总，发现大多数的成果是对产学研合作中知识转移的传递过程、影响因素、流动层次等的研究，而对知识转移的实现机制、实施效果评价以及自主创新的影响分析较少。产学研合作中知识转移正是需要相应的实现机制以及实施效果评估体系作为这一领域的应用研究成果，而这恰是我国在产学研合作实践中需要解决的问题。本文将从知识转移的视角对“产学研合作”理论体系的完善和发展进行分析阐述。