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教育教学
心理理论训练对自闭症儿童说谎能力影响的个案研究
2026-02-09
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被试的说谎成绩在干预期得到显著提高,且有一定的维持效果。这说明心理理论训练确实能够让被试提早出现说谎行为。而在干预期开始的两周,虽已进行了心理理论训练
大班幼儿角色游戏中冲突行为的研究
2026-02-09
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研究者虽然查阅了社会学和心理学相关的资料,但对于一些理论和概念仍然较难理解,可能对于一些引用存在不合适的问题;另外,研究者根据现有的个人水平对观察到的数据进行分析、评价和
甘肃省加强学前教育发展政策的园区效应
2026-02-03
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仅仅针对幼儿园师资力量方面对幼儿教师展开,未能在其他方面展开深入调查,使得研究不够全面具体,这是此次调查的不足之处,在以后的学习和工作之中,我会更加深入的探讨分析、调查研
杭州小学家校合作现状及改进建议研究
2026-01-29
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对杭州小学家校合作现状进行研究,通过访谈法了解家 长和教师对于家校合作一些方面的看法,分析当前杭州小学家校合作存在的代表性问题,并 在此基础上提出笔者的意见和建议。
基于CiteSpace分析国内教育游戏的研究现状与趋势
2026-01-29
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通过利用科学知识图谱分析方法,借助信息可视化应用软件 CiteSpaceⅤ(5.1 R5 版),从作者分析、机构或国家合作分析、关键词共现分析三个角度对国内教育游戏相关研 究
时间心理账户与主观幸福感研究
2026-01-29
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研究验证了大学生时间心理账户确实存在,其分类结构为专业学习、兴趣工作、休闲娱 乐、情感交流、外表管理和基本需求六个时间心理账户。
父亲参与家园合作现状的研究以杭州市L幼儿园为例
2026-01-27
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以杭州市L幼儿园的100名幼儿父亲为研究 对象,问卷数量发放的不够多,不能代表其他地区父亲参与家园合作的现状。其次,本研究的问卷是主要参考了李睿彤的“家园合作中父亲参与现状的调
小学综合实践活动课程内容选择与组织的访谈研究
2026-01-27
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探讨小学综合实践活动课程内容的选择和组织方式,必定要处理好学科知识逻辑与学生自身经验兴趣之间的矛盾。进行这样的研究,不在于要完全否定哪一方的观点抑或是赞同哪一方,不在于要
杭州市小学教师科学素养调查研究
2026-01-27
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教师严谨的科学态度应是其广博而准确的科学知识和精准而恰当的科学方法的总的体现,同时也是潜移默化培养学生科学态度和理性思维的土壤;而当学生真正具备了科学态度时,也必然会广泛
小学生说话能力要素水平及指标
2026-01-15
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根据小学生生理及心理发展的特点,作为说话能力的最高层次的要求—— 辩论能力在低年级并未涉及,而是到三年级才要求学生开始掌握。
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