摘    要:本研究以杭州市L幼儿园的83名幼儿父亲为调查对象，对父亲参与家园合作的现状进行调查。研究主要采用问卷法，辅以访谈法，分析和总结了父亲参与家园合作中的现状，为提高父亲参与家园合作的参与度提供建议。研究发现：（1）家园合作中父亲的参与观念比较先进，但参与度偏低（2）参与方式比较单一（3）参与能力有待提高。本研究建议：（1）父亲合理利用时间，提高参与家园合作的能力（2）母亲支持父亲参与，祖辈不能剥夺父亲参与的机会（3）幼儿园重视父亲参与，帮助父亲提高参与能力。

Abstract:In this study, 83 fathers in L kindergarten in Hangzhou were investigated. The present situation of father's participation in family and kindergarten cooperation was analyzed and summarized. This study mainly adopts questionnaires and interviews, analyzes and summarizes the current situation of father's participation in family and kindergarten cooperation,and provides suggestions for improving father's participation in home cooperation.The study found that (1)the father's participation in home cooperation is relatively advanced, but the participation degree is low. (2)The way of participation is relatively simple.(3)the ability of participation needs to be improved. In view of the problems existing in the father's participation in home cooperation, this study suggests that(1) the father himself should actively participate in it. (2) mothers should support fathers' participation, and fathers should not be deprived of their fathers' participation opportunities.(3) Kindergarten attaches importance to father participation and help fathers improve their ability to participate.

关键词：父亲参与;家园合作;现状

Keyword:father participation;family and kindergarten cooperation;current situation

目录

摘要 I

Abstract I

一、研究缘起 1

（一）实践 1

1.家园合作中父亲的缺失 1

2.父亲参与对幼儿发展的重要性 1

（二）理论 1

1.国外关于父亲参与家园合作的文献综述 1

2.国内关于父亲参与家园合作的文献综述 2

3.已有文献的不足 3

（三）概念界定 3

1.父亲参与 3

2.家园合作 3

3.父亲参与家园合作 4

（四）研究内容 4

1.父亲参与家园合作的现状 4

2.影响父亲参与家园合作的因素 4

3.促进父亲参与家园合作的策略 4

（五）研究目的与意义 4

1.研究目的 4

2.研究意义 4

二、研究对象及方法 5

（一）研究对象 5

（二）研究方法 5

1.问卷调查法 5

2.访谈法 6

三、研究结果与分析 7

（一）父亲参与家园合作的观念 7

1.家园合作的重要性 7

2.父亲参与家园合作的重要性 7

3.父亲在家园合作中的独特性 8

4.父亲基本信息中的各因素对父亲参与家园合作观念的影响 8

（二）父亲参与家园合作的频率 10

1.父亲与教师交谈的频率 10

2.父亲教养幼儿的时间 11

3.父亲参与幼儿园开展的各项家园合作活动的频率 11

4.父亲基本信息中各因素对父亲参与家园合作频率的影响 12

（三）父亲参与家园合作的内容与方式 13

1.父亲参与家园合作的内容 13

2.父亲认为有效的家园合作方式 14

3.父亲参与的教育指导形式 15

（四）父亲对家园合作的评价 15

1.家园合作的收获 15

2.妨碍父亲参与家园合作的因素 16

四、结论及建议 17

（一）结论 17

1.父亲参与家园合作的观念先进，但实际参与度比较低 17

2.父亲参与家园合作的方式不够丰富 17

3.父亲参与家园合作的能力有待提升 17

（二）建议 17

1.父亲合理利用时间，提高参与家园合作的能力 17