摘要：歌唱是一门综合艺术。幼儿园歌唱教学对提高幼儿的审美情趣，促进幼儿情感发展具有重要的意义。然而，研究者通过对某幼儿园大班歌唱教学的观察得出，大班幼儿歌唱教学存在对教育目标的片面认识，歌唱教学不符合幼儿的年龄特点，歌唱教学活动方法单一，教学评价过于简单，针对以上问题，研究者提出了注重对新教师的培训和引导，加强对教育目标的学习，作品的选择应符合幼儿的年龄特点，改进教学方法，提高教学质量，教学策略的有效开展等建议。

关键词：歌唱教学；幼儿大班；问题；策略

Study on the Problems and Countermeasures in the Top Class of Teaching Kindergarten Singing——a case study of A kindergarten in Zhoukou City

Abstract:Singing is an integrated art. It is not only a way for people to express their feelings by their own voice, but also an important way for children to express their joys and sorrows. Singing teaching in the kindergarten will be of great importance both in improving the children’s aesthetic sense and in facilitating the children’s emotional development.

However, by observing the large singing classes in a kindergarten, researchers found they have many problems such as the unilateral recognition of the objective of education, the inconsistence with the children’s age characteristics, the monotonous teaching methods and the simple evaluation of teaching. For these problems, researchers offer some suggestions including paying more attention to train and guide new teachers, strengthening the study of  education objective， choosing songs which are consistent with the age characteristics of children, improving teaching method, increasing teaching quality , and effectively developing the teaching strategies.

Key words: Singing teaching; Top class; Problems; Strategies

目  录

摘要 1

Abstract 1

一、 概述 2

（一）幼儿园大班歌唱教学的概念 2

（二）幼儿园大班歌唱教学的意义 2

二、幼儿园大班歌唱教学的问题及原因分析 3

（一）存在的问题 3

（二）存在问题的原因分析 5

三、幼儿园大班歌唱教学的建议 6

（一）注重对新教师的培训和引导，加强对教育目标的学习 6

（二）教学内容应符合幼儿的年龄特点和需要 7

（三）改进教学方法，提高教学质量 7

（四）教学策略的有效开展 7

参考文献 8

附录一 9

致谢 10

幼儿园大班歌唱教学问题及对策研究——以周口市A幼儿园为例

一、概述

   （一）幼儿园大班歌唱教学的概念

大班幼儿歌唱：在幼儿园里，相对于中小班而言年龄在五到七岁之间的孩子在教师的带领下进行的唱歌活动。

幼儿园歌唱教学：一般指幼儿教育工作者通过采用一系列的歌唱教学方法在幼儿园里对幼儿进行的歌唱教学活动。

（二）幼儿园大班歌唱教学的意义

根据《幼儿园教育指导纲要》对大班幼儿教育目标的要求，即“能从多方面感知周围生活中的美，能大胆用唱歌的形式表现自己的感受、体验、想象、创造。”音乐教育能给予幼儿美的享受。[2]第一，大班幼儿在唱歌方面已经有了足够的经验，大班幼儿对于唱歌技巧也已经掌握了。幼儿对音乐的把握相对于中小班来说已经掌握了。第二，大班幼儿是幼儿园中年龄最高的，他们对于音乐技巧的掌握会直接影响到小学里音乐知识的学习，因此，大班的歌唱活动对幼儿进入小学起着非常重要的作用。

歌唱活动是幼儿园音乐教育活动中的重要组成部分。[4]歌唱作为一种常见的艺术表达形式，无论是对幼儿自身的发展，还是作为一种教育手段，越来越得到教育者的重视。

1.让幼儿掌握一种抒发情感的方式