摘要：幼儿数学教学是幼儿教育中不可或缺的重要组成部分。对幼儿来说，数学的启蒙教育为发展思维能力打下坚实的基础。本论文从数学教学的视角，采用观察法、访谈法对周口市城区一所军分区示范性民办幼儿园数学教学的问题进行了调查研究。针对幼儿园大班数学教学现状存在的四个方面的问题：教学目标缺乏全面性；教学内容与幼儿心理特征不符；教学方法不科学 ；教学评价语言不规范。针对以上问题提出教学建议：制定多元化的教学目标；选定与幼儿心理特征相符的教学内容；选择科学的教学方法；规范教学评价语言。

关键词：民办幼儿园；数学教学；教师

Existing Problems and Suggestions Activities of the Private Kindergarten Taipans Mathematics Teaching

-- Taking J Kindergarten in Zhoukou as an Example

Abstract: Children's mathematics teaching is an indispensable component of early childhood education. For children, the enlightenment of mathematics education to lay a solid foundation for the development of thinking ability. From the Angle of mathematics teaching, this paper USES the method of observation and interview method to zhoukou city zones of demonstration by a private kindergarten mathematics teaching question has carried on the investigation and study. According to current situation of mathematics teaching in the kindergarten taipans four aspects of problems: the teaching goal lack of comprehensiveness; The teaching content does not accord with children's psychological characteristics; The teaching method is not scientific; Teaching evaluation language specification. To solve above problem teaching Suggestions: develop a persified teaching goal; Selected consistent with children's psychological characteristics of the teaching content; Choose science teaching methods; Specification language teaching evaluation.

Key words: Private kindergartens; Mathematics teaching; Teachers

目  录

摘要 1

Abstract 1

一、幼儿园数学教学活动的概述 2

二、大班数学教学活动存在的问题及成因分析 2

（一）教学目标缺乏全面性 2

（二）教学内容与幼儿心理特征不符 3

（三）教学方法不科学 3

（四）教学评价语言不规范 4

三、改善幼儿园大班数学教学的建议 5

（一）制定多元化的教学目标 5

（二）选定与幼儿心理特征相符的教学内容 6

（三）选择科学的教学方法 6

（四）规范教学评价语言 7

结语 7

附录I 9

附录II 10

致谢 11

民办幼儿园大班数学教学活动存在的问题及建议

——以周口市J幼儿园为例

随着我国对幼儿教育工作的不断改革，幼儿园数学教育也变得越来越重要。幼儿的认知特点要求教师要以科学合理的教学方式从生活和大自然中选材，以游戏的方式让儿童感受数学，激发幼儿对数学学习的兴趣，更有效率的学习数学。重要的是不能本末倒置，虽然学习知识更重要，但是同样不能忽略儿童的全面发展。家长对幼儿的要求更多的体现在所学知识上，导致了部分幼儿园失去了教育立场，为了迎合家长的需求，忽视了幼儿的身心发展特点和内心感受，向幼儿提出过高的学习要求，使幼儿变成了学习机器。[1]在这一过程中严重影响了幼儿的身心发展，所以对于5-6岁的幼儿来说一个好的数学教学方法非常重要，本文针对周口市J幼儿园大班数学教学状况进行研究分析，并提出其存在的问题以及相对应的一些建议。

一、幼儿园数学教学活动的概述

数学是一门抽象性、逻辑性极强的学科，特别是在幼儿园大班阶段显得尤为重要。在此阶段有效的开展数学活动，可以使幼儿对事物的外部感知活动内化为内部的思维活动，从而促进幼儿的思维发展，培养幼儿对数学的兴趣，为幼儿终身学习数学奠定良好的基础。