摘要:随着社会各界对小学数学基础教育的重视，小学生的压力明显增大，出现了所谓的数学学困生，所以小学学困生如何转化是非常值得研究的课题.本文采用实地考察，问卷调查的形式了解小学生的学习情况；通过对文献的搜集和研究，了解小学数学学困生形成的原因，从多方面进行探讨如何针对小学生的特点来转化数学学困生；帮助那些处于学困阶段的同学进一步的发展，并为以后能更好的从事教育事业打下坚实的理论基础.

关键词：小学数学；学困生；诊断；转化

The Diagnosis and Conversion of Student with Learning Difficulties in   Mathematics of primary School

Abstract: With the community's emphasis on primary school mathematics elementary education, pupils stress increased obviously, the so-called mathematics students with learning difficulties, so how to transform primary school students with learning difficulties is very worthwhile research. In this paper through on-the-spot investigation, questionnaire forms to understand pupils learning. Through the literature collection and research, understand the elementary school mathematics learning difficulties students to form, from many aspects to explore how to according to the characteristics of primary school students to transform mathematics students with learning difficulties; to help those in further development of phase of the students with learning difficulties; and to be able to better engage in education to lay a solid theoretical foundation.

Key words: Primary school mathematics; Students with learning difficulties ;diagnosis; Conversion method

目录

摘要 1

引言 2

1.小学数学学习情况调查分析 3

1.1有关小学数学学习的研究现状 3

1.2问卷调查分析小学生数学学习现状 3

2.分析小学数学学困生产生的原因 8

2.1产生小学数学学困生的内部因素 8

2.2产生小学数学学困生的外在因素 9

3.转化小学数学学困生的方法探究 10

3.1从建立融洽的师生关系入手转化 10

3.2从激发学生的学习兴趣入手转化 11

3.3从养成良好的学习习惯、掌握正确的学习方法入手转化 11

3.4从帮助学困生树立自信心入手转化 12

3.5从改进学困生的生活和学习环境入手转化 13

结束语 13

参考文献 14

附录 15

致谢 17

小学数学学困生诊断与转化探究

引言

随着社会各界对教育越来越重视，小学生的学习压力明显增大，小学生的学习成绩出现了明显的两极分化，特别是对于数学的学习成绩更是高低不齐，造成这种原因也是多方面的，比如小学生心智发展不成熟，教学改革的目标不断提高，学校家庭社会各方面对他们的干扰，导致了数学学困生的数目不断上升；通过对小学生的问卷调查分析发现，学生一旦出现学习困难，他们就会对学习失去兴趣，他们会对学校产生厌恶的心理，成为让家长、学校一个头疼的学困生，所以，如何转化学困生，一直是大家非常关注的一个话题，学校教育的品质与其息息相关,也间接影响着素质教育的施行,小学教育是基础教育，我们应该对每一位学生负责，意识到到转化小学数学学困生是多么的重要，努力寻找原因,并寻找转化的方法策略,帮助数学学困生学好数学,是每一个数学教育者都应该值得深思的问题.

通过文献[1][2]查找，对小学数学学困生的特征有了初步的了解，通过文献[4][5][6]查找，初步了解小学数学学困生形成的原因，通过文献[3][8][12]的查找，了解到转化数学学困生的多种方法策略，文献[7][9]总结了如何通过激发学生的学习兴趣来转化学困生.

本论文主要采用实地考察法、问卷调查法等方法了解目前小学生学习情况，通过搜索文献资料，搜集并整理了有关数学学困生的相关理论文献，对数学学困生的特征及形成的原因有了初步的了解，再通过实际教学活动结合相关的理论知识来验证转化方法的有效性；最后总结整个研究过程，并探讨交流.