摘要:当今学校教学中讲授式教学模式有其不可替代的地位,但近些年来人们对其弊端也有众多疑议,探究其在教学中的有效应用具有非常重要的现实意义及价值.本文结合讲授式教学模式在教育实践中的应用,以教育实践中积累的大量实例为素材,依据行动研究法、经验总结法对讲授式教学模式进行利弊分析,从而探究其在教育教学中的实施,使讲授式教学模式的实施在应用方面取得了一定的成果.

关键词:讲授;教学模式;教学实施;利弊

Undergraduate Teaching Pros and Cons Analysis andImplementation

Abstract: Its disadvantages, explore its effective application in the teaching has very important practical significance and value. Teaching model in this paper, combining with the teaching style in education practice, the application of with the accumulation of a large number of examples in education practice for material, on the basis of action study, experience summary method to teach type teaching mode to analyze the pros and cons, so as to explore its implementation in the education teaching, make the implementation of the undergraduate teaching mode in the application has made certain achievements.

Key Words: Teaching; Teaching mode; The teaching implementation; The pros and cons

目录

摘要 1

引言 2

1.讲授式教学的分类 3

2.讲授式教学模式的优缺点 3

2.1讲授式教学模式的优点 3

2.1.1有利于提高课堂教学效率 3

2.1.2有利于促进学生综合能力的发展 4

2.1.3有利于发挥教师的主导作用 4

2.1.4有利于教师控制教学进程 5

2.1.5讲授式是其它教学方法运用的基础 5

2.2讲授式教学模式的缺点 5

2.2.1不利于发挥学生的主动性 5

2.2.2不利于教师在教学上因材施教 5

2.2.3不利于学生实践能力的培养 6

3.讲授式教学模式的实际应用 6

3.1选择合适的讲授内容 6

3.2讲授的内容要富于启发性 10

3.3注重讲授内容的趣味性 11

4结束语 12

参考文献 14

致谢 15

讲授式教学模式利弊分析与实施

引言

　　在人们的观念中,讲授式教学模式就是教师一味的讲授、学生被动接受的一种“填鸭式”教学模式.以“讲授式”教学为基础,还有许多其他教学方法,但在众多教学模式中,“讲授式”仍有不可或缺的地位.“讲授式教学”是教师通过使用教材、书写板书、借助教具等简易工具,通过口头语言系向学生传授知识的一种教学模式,以发展学生智力为主要目标的”封闭式”的课堂教学模式.这种教学模式之所以能够应用范围广,久经不衰,主要是有其内在的原因造成的,语言是人沟通的主要方式.讲授法以语言为载体,通过教师讲授,学生接受,从而传递了信息,体现了语言在文化传播方面的重要性.

文献[3][8][9][10]表明在实际教学中传统讲授式教学模式存在弊端,并对其提出的弊端进行的研究和改进.结合讲授式教学模式的利弊,文献[1][7]针对性的给出了实施方案的运用,特别是文献[7]针对不同学科应用不同的讲授方式,分门别类对讲授内容进行了阐释.文献[5][6]引导我们反思数学课堂教学中讲授式应该怎样应用.现阶段,基于讲授式教学模式的利弊理论的完善,对讲授式教学模式在数学上的运用这一重大课题,在本文中我将结合所学习的教育理论知识和教育教学上的实践,从讲授内容这一大的方面出发,以实例阐述讲授式教学模式的实施.

本文分为四部分来表述,第一部分是介绍讲授式教学的分类,通过介绍讲授式分类让读者从总体上认识讲授式应用的基本情况;第二部分分别阐述讲授式教学在教学中的优点和缺点,目的在于使让读者明了讲授式教学的利与弊,从而使读者能够辩证的看待讲授式教学;第三部分是本文的重点与难点所在,通过对讲授式教学模式在实际教学中的应用,总结了讲授式教学模式的具体实施的关键点;最后是结束语.本文的创新点是结合学生身心发展的特点,针对数学这门科学性的理科教学,探索讲授式教学模式的应用、实施,并给出了讲授式教学模式应用范例.为学校教育教学中讲授式的应用指明了一个方向,.