我国高度重视高校贫困生的资助问题，希望保障所有的高校贫困生有接受的教育的机会，促进教育公平。2007年5月，国务院颁布了《关于建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》 （国发〔2007〕13号），我们国家的贫困生资助体系还不够完善，存在着资助面狭窄，不能全面帮助到贫困生、资助水平较低的问题。我们需要完善我们的贫困生资助体系，主要是国家能够明确贫困生政策导向、加大对于贫困生资助的投入、资助的资金要合理的分配、多方混合资助，不仅仅是国家来资助贫困生，社会、企业等可以一起筹资来帮助贫困生。完善贫困生资助体系的主要内容是国家要完善国家奖学金、助学金制度以及国家的助学贷款制度。

2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》 颁布实施后，国家密集出台了一系列高校学生资助政策和措施，高等学校家庭经济困难学生资助政策体系得以进一步完善，在制度上保障了高校家庭经济困难学生顺利入学并完成学业。

（二） 研究目的

现有的贫困生认定方法主要是根据国家给出的定性标准，比如孤残学生和烈士子女。而贫困生认定的定量标准缺乏客观依据，因此高校贫困生的认定工作面临着困难的处境。如何准确地判定贫困生身份、在鉴定贫困生的过程中不受人为因素的影响以及贫困生认定结果的公示和审查都是我们要解决的问题。

本文通过对高校贫困生认定工作中存在的问题进行思考，总结并提出解决对策，即在贫困生认定过程中采取定量与定性相结合的标准，提高贫困生认定对象的责任心和法律意识，并且在认定过程中要公平公正，保护贫困生的隐私。只有不断完善高校贫困生认定工作才能更好地保障贫困生的生活水平，促进教育资源公平、公正、合理分配。本课题还利用文献分析法，对比研究法，问卷调查法来获取大学生对于现行的贫困生认定工作真实的看法和评价，总结贫困生认定工作中产生的问题，分析不足和盲点，并提出一些建议，为今后高校贫困生政策变化提供帮助，提高贫困生的保障水平。

（三） 研究意义

1、 理论意义

教育是一个国家崛起的关键，教育事业的发展已经成为建设中国社会主义的重要组成。建立科学的、合理的、有效的贫困生资助体系，可以不断完善高校培养人才的机制，对教育进行改革。贫困生认定工作中存在的问题得以解决可以促进我国教育资助体系的发展以及保障贫困生认定工作可以顺利的实施，这具有重要意义。

党中央十分重视贫困生的就学问题，通过健全国家贫困生资助体系来保障贫困生的生活水平，有效减少了困难家庭子女上学的经济负担，是党和政府保障和改善民生的重要措施，维护社会安定。通过国家的教育资助，可以使家庭经济困难的学生获得接受教育的机会，通过学习成为国家的栋梁之才，对未来的人才市场提供人力资源。在中央精准扶贫的总体部署下，完善高校贫困生认定工作，可以使贫困生得到精准地资助，可以促进教育资源公平、公正、合理分配，同时也促进国家相关法律法规的完善。

2、 现实意义

高校贫困生的资助密切关系到贫困生们的切身利益，没有明确的贫困生认定标准会导致在贫困生认定工作中存在“假贫困生”的现象，这就不能体现教育资源的公共公平合理使用。我们要对高校贫困生认定工作中存在的问题进行思考，解决高校贫困生认定标准不一、认定方法单一，缺乏明确的量化标准来界定贫困生，贫困证明公信力差以及缺少高校贫困生认定工作监督机构等问题，从而能达到精准资助，帮助到真正需要帮助的人，更好地保障他们的生活，提高其生活水平。