摘要：幼儿“人来疯”是一种普遍的现象，2—7岁幼儿“人来疯”现象尤为显著。这类现象在家、在外、在校不分地点、时间的发生。此类现象不仅影响到日常生活，幼儿的安全，还对教师的教育教学工作产生影响。而对此现象不当的处理方式还会引发其他问题。鉴于此，笔者采用观察法、访谈法结合文献研究法，对Z市W幼儿园中班幼儿的“人来疯”现象进行观察分析。以这类现象的界定、标准、现状为主要切入点，从根本解读中班幼儿“人来疯”现象的根本原因。理性对待这类现象，从而找到改善中班幼儿“人来疯”现象适当的处理方式。

关键字：幼儿“人来疯”；家庭-社会-学校；

The Analysis of Secondary Class Kindergarten Children’s Overindulgent Behavior and Educational Advice——A Case Study of W Kindergarten in Z City

Abstract: As a widespread phenomenon, children’s overindulgent behavior is especially notable among the children aged 2 to 7. Taking place in the kindergarten anywhere and anytime, this phenomenon impacts not only on children’s daily life and safety, but also on teacher’s educational and teaching work. Other problems may be triggered by the misconduct of such phenomenon. Therefore, observational method and interview method and literature research method are employed to survey and analyze the overindulgent behavior of children in the secondary class of W Kindergarten in Z City. Form the perspective of the definition, standard and current situation of the phenomenon, this thesis will demonstrate its fundamental reason and treat it with a rational attitude, so that a proper treatment to the secondary class kindergarten children’s overindulgent behavior can be found.

KeyWords:Children’s Overindulgent Behavior;Family-Society-Kindergarten.

目录

摘要 1

Abstract 1

一、幼儿“人来疯”现象的概述 2

(一) 幼儿“人来疯”现象的界定 2

(二) 幼儿“人来疯”现象的标准 2

二、中班幼儿“人来疯”现象的现状 2

(一) 在园外向型比内向型幼儿易出现“人来疯”现象 3

(二) 在园非独生子女比独身子女幼儿易出现“人来疯”现象 3

(三) 在园外向型独生子女比非独生子女易出现“人来疯”现象 3

(四) 在园不同场景下易引起幼儿“人来疯”现象 5

(五) 在园个别特殊情况幼儿易出现“人来疯”现象 6

三、中班幼儿“人来疯”现象产生的因素 7

(一) 中班幼儿“人来疯”现象的生理因素 7

(二) 中班幼儿“人来疯”现象的心理因素 7

(三) 中班幼儿“人来疯”现象的环境因素 8

四、中班幼儿“人来疯”现象的教育建议 9

(一) 与幼儿交流沟通 9

(二) 扩大幼儿交友圈 9

(三) 适当制定规则 10

(四) 创造幼儿表现的机会 10

(五) 理性对待“人来疯” 10

(六) 适当给于关注 10

参考文献 11

附录Ⅰ 12

附录Ⅱ 13

致谢 14

中班幼儿“人来疯”现象分析及其教育建议——以Z市W幼儿园为例

为什么有些幼儿平时表现乖巧懂事,聪明伶俐，但当有客人或者在人多的地方却表现异常。在Z市W幼儿园实习期间，经过观察发现，笔者所在班级幼儿“人来疯”现象显著。当班级有实习教师或者其他班级的教师时，幼儿表现出异常兴奋、大呼小叫、上蹿下跳等行为，还有些幼儿为了引起实习教师的关注，故意不听从主班教师的安排，让实习教师上前制止。另外，一名幼儿兴奋引起其他幼儿兴奋。笔者针对“人来疯”现象对中班幼儿进行全面的观察并记录下来，以中班幼儿为什么会有“人来疯”现象为主线进行观察探究。提醒成人要从自身去发现问题，从而解决问题。

一、幼儿“人来疯”现象的概述