摘要：角色扮演游戏是幼儿园培养幼儿社会性的重要方式。中班幼儿随着身心的不断发展，已有了与同伴交往的心理需求，与同伴游戏、玩耍的要求也越来越多，处于从平行游戏到合作交往游戏的过渡期，另外，中班幼儿也获得了一些社会性的认知。因此，研究游戏活动中中班幼儿的社会性培养问题具有一定的现实意义。本文以角色扮演游戏为切入点，采用文献研究法和观察法，探究中班幼儿的社会性培养问题，主要内容包括：首先概括了角色扮演游戏对培养幼儿社会性的意义及作用，接着设计了娃娃家角色扮演游戏教学案例，并以洛阳市X幼儿园中班为例，对案例应用及效果进行分析，最后从教师适时指导、与幼儿一起创设游戏环境、鼓励幼儿积极尝试、教师有效评价等方面提出培养幼儿社会性的角色扮演游戏设计和应用建议。

关键词：角色扮演游戏；社会性；娃娃家；交往合作

An Study on the Social Development of Children in Role Playing Games

—Taking X kindergarten Luoyang as an example

Abstract: Role playing game is an important way to cultivate kids in kindergarten to get the ability of cooperating with people. With the development of the physical and mental of middle class children, they have more and more psychological desire to communicate, play games with their partners. Besides they start to acquire sociability and form typical types of behaviors. The report mainly focuses on role playing games, uses the methodologies of literature review and observation in order to discover the effect of role playing game in cultivating kids’ sociability. It consists of four parts. First of all, it summarizes the significance and function of role playing game to training the sociality development of children. Then it discusses about the design the doll's role-playing game teaching case study. In this part, the report takes Luoyang X kindergarten middle class as an example and from the teachers, children, teaching objectives, teaching effects aspects of and the analysis of the application and case. At last, the report mainly studies on the role playing game design and application strategy of training children sociality.

Key words: Role play games; Social; Doll house; Communication and cooperation

目录

摘要 1

Abstract 1

一、引言 2

（一）角色扮演游戏概述 2

（二）幼儿社会性概述 2

（三）角色扮演游戏与幼儿社会性发展的契合 3

二、角色扮演游戏对培养幼儿社会性的作用 3

（一）有助于幼儿学会沟通交流 3

（二）有助于幼儿学会合作分享 4

（三）提升幼儿解决问题的能力 4

（四）帮助幼儿克服自我中心化 4

三、旨向幼儿社会性培养的角色扮演游戏设计——以娃娃家为例 4

（一）设计意图 4

（二）活动目标 5

（三）活动准备 5

（四）活动过程 5

（五）教师介入 6

四、案例应用及效果分析 7

（一）案例试用基本情况 7

（二）案例应用效果分析 7

五、培养幼儿社会性的角色扮演游戏设计和应用策略 9

（一）教师适时介入指导 9

（二）以幼儿的兴趣为热点,一起创设游戏环境 9

（三）把握幼儿的主体性特征 10

（四）完善游戏评价方式 10

参考文献 11

附录 12

致谢 13

角色扮演游戏中幼儿社会性培养的实证研究——以洛阳市X幼儿园中班为例

一、引言

（一）角色扮演游戏概述

角色扮演是幼儿在活动中通过模仿、想象来扮演角色，创造性地再现现实生活的一种游戏，可以满足幼儿身心发展的需求，是幼儿自然游戏的一种，也是学前幼儿的典型游戏之一。在角色扮演游戏中，幼儿可以根据自己的意愿和爱好，将自己对社会生活的认知、理解、体验糅合到游戏中，促进自身的全面发展。