摘要：本文以上海某教育培训机构作为切入点，探究学校社会工作在教育培训行业的现状和应用，对于现阶段的教育行业的改革和及学校社工未来应用的方式方法提供重要的参考。运用访谈法,问卷法,文献分析法进行研究。本文从访谈及问卷中得出目前教育机构最急需社工介入解决的问题并制定解决方法，学校社工可以运用社会学习理论和逆抗力提升方法，对于补课学生可能会出现的心理问题以及个人情绪加以介入解决，同时与教育培训机构展开合作，让学生在校外补课也能保证一个健康和谐的学习环境。

关键词： 学校社会工作；社工介入；逆抗力提升

Discussion on the Application of School Social Work in Private Schools——Taking an Education and Training Institution in Shanghai as an Example

Abstract: This essay uses an education and training institution in Shanghai as an entry point to investigate the status and application of school social work in the education and training industry. It provides an important reference for the current reform of the education industry and the future methods and methods of school social workers.  Using interviews, questionnaires, and literature analysis.  From the interviews and questionnaires, this article draws the conclusion that the most urgent needs of educational institutions for educational institutions to solve problems and formulate solutions, school social workers can use social learning theory and counter-force improvement methods, to participate in the psychological problems and personal emotions may occur Solve the problem, and at the same time, cooperate with education and training institutions to allow students to make up classes outside school to ensure a healthy and harmonious learning environment.

Keywords: School social work；social workers intervention；resilience improvement

目录

一、绪论 ……4      

（一）研究背景 4

（二）研究意义与目的 4

二、理论框架与文献综述 5

（一）理论框架 5

（1）社会学习理论 5

（2）逆抗力提升方法 5

（二）文献综述 6

（1）国内的相关文献 6

（2）国外的相关文献 7

（三）具体研究方法 7

  （1）访谈法 7

  （2）问卷法 8

  （3）田野调查法 8

三、案例分析 8

（一）上海杨浦区X教育机构简介 8

（二）访谈过程及对象介绍 8

（三）问题归纳 10

（四）问题分析 11

（2）学员的亚人际关系 12

（3）学员的亚生活状态 13

（4）综融个案的可能 13

（五）对策与建议 13

（1）在教育机构营造积极开放的学习环境 14

（2）建立社会工作者与助教们的沟通，介入学员的亚人际关系 14

（3）提高补习学生的逆抗力，做到健康的亚生活状态 14

（4）与校方合作处理综融个案问题 15

四、总结和反思 15

（一）总结 15

（二）反思与讨论 16

致谢 17

参考文献 17

附    录 19

一、绪论

（一） 研究背景

由于考纲政策的不断更新，国家提出的“减负”政策，学校给予孩子的压力减小，而“减负”过后，家长们却开始担心孩子的成绩会不会因为学校里轻松的教学内容而产生影响，因此会想着在课外给孩子们进行课程内外的补足与辅导，也正因如此，市场化运作的培训机构迎来了发展的契机，越来越多教育培训机构把目标瞄准有各式各样需求的家长和孩子们，推出不同的补课班，从幼儿园一直到大学甚至步入社会，每个渴望知识的人都能在补习机构找到适合自己的课程安排，但市场化的运作往往会忽视很多问题，当补课的孩子们越来越多，人们会忽视一些藏在机构之下的软件问题，很多孩子补课中心态的微小变化，家庭问题对孩子补课的影响等等都无人问津，而社会工作者，作为这方面专业的人员，很多教育机构中根本没有社工的身影，当各种问题出现时的解决情况无从得知，学校社工似乎与教育培训机构没有任何关联。