摘要:3-6岁是幼儿良好卫生习惯养成的关键期，小班幼儿卫生习惯的培养至关重要，教育部2012年颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》对不同年龄阶段幼儿的良好卫生习惯的培养提出了具体要求。本研究着力探讨小班幼儿卫生习惯家园养成现状的内容。本文运用观察法及访谈法收集观察记录以及访谈记录资料，根据案例针对幼儿在家和在园的卫生习惯进行统计分析，发现周口市A幼儿园小班幼儿在卫生习惯的养成方面存在的问题，在园和在家都存在影响幼儿良好卫生习惯养成的诸多因素。针对这些问题，对小班幼儿的良好卫生习惯的养成方面提出合理建议，提高幼儿园的教育管理质量，提高家长的育儿能力，从而促使小班幼儿养成良好的卫生习惯、健康快乐的成长。

关键词：小班幼儿；卫生习惯；家园共育

Study on the Problem of Cultivating the Health Habit of Small Class Children

-- Taking A Kindergarten in Zhoukou as an Example

Abstract: Is 3-6 years old children good health habits to develop critical period, a small child is very important to the cultivation of the hygiene, in 2012 the ministry of education promulgated the 3-6 years old children's learning and development guidelines for different age children cultivate good hygiene habits specific requirements are put forward. This research focus on a small child hygiene home form the content of the status quo. In this paper, using the method of observation and interview, observation and interview method to collect data, according to the case for young children at home and in the garden of statistical analysis of hygiene found ZhouKou city A small class kindergarten children in health habits, the problems of the garden at home and there are many factors affecting children's good hygienic habit. Solve these problems for small children, therefore, put forward reasonable Suggestions good hygiene habits, improve the quality of kindergarten education management, improve the parents' parenting skills, small children to develop good health habits, healthy and happy growth.

Key words: Small children; Health habits; Home produced

目 录

摘要 1

Abstract 1

一、小班幼儿卫生习惯培养的概述 2

（一）小班幼儿卫生习惯的内容 2

（二）小班幼儿良好卫生习惯培养的重要性 2

二、小班幼儿卫生习惯培养存在的问题 3

（一）教师对幼儿卫生行为强行干预 3

（二）幼儿的合理需求得不到满足 4

（三）教师与家长对幼儿卫生行为要求不一致 4

（四）幼儿缺乏卫生的概念与意识 5

三、小班幼儿卫生习惯培养存在问题的成因 5

（一）教师缺乏对活动的有效指导 5

（二）教师缺乏对幼儿行为更多的关注 6

（三）教师与家长沟通不及时 6

（四）幼儿缺乏良好的环境氛围 7

四、幼儿良好卫生习惯培养的建议 7

（一）教师开展有针对性的教育活动 7

（二）教师组织丰富的实践活动 8

（三）教师搭建家园互动平台 9

（四）教师创设良好的环境氛围 9

参考文献 11

附录I 12

附录II 13

致谢 14

培养小班幼儿卫生习惯的问题研究——以周口市A幼儿园为例

陈鹤琴说过：“人类的动作十分之八九是习惯，而这种习惯又大部分是在幼年养成的。但习惯有好有坏，习惯培养得好，终身受益，习惯养得不好，则终身受累。”[1]培养一个人卫生习惯的最好时期是在其还未养成卫生习惯之时，所以，幼儿阶段是培养其卫生习惯的关键时期，尤其是对于小班幼儿，其认知能力、学习能力、模仿能力是极强的。[2]如果幼儿在这一时期的卫生习惯得到很好的灌输和培养，好的习惯将会永久地保持下。教师和家长可以依据幼儿成长的身心特点，努力培养幼儿良好的卫生习惯。幼儿良好的卫生习惯可以通过素质教育方式进行，知与行统一发展，在科学合理的教学基础上，塑造幼儿的美好未来。而今幼儿教育学的发展已经认识到幼儿教育的重点[3]，就是帮助幼儿在学习发展的黄金期塑造其良好的生活卫生习惯，良好的卫生习惯可以使幼儿在今后的学习、生活、工作中受益不断。