摘要：祖辈是农村留守幼儿家庭教育的主要教育者，祖辈错误的教育不仅会对幼儿的身体健康成长产生影响而且也会威胁到幼儿的心理健康。本文通过文献法和访谈法，对渑池县某幼儿园中幼儿的隔代家庭教育现状展开调查，主要从祖辈家庭教育的教育理念、教育内容和教养方式三个角度进行调查，并对隔代家庭教育给农村留守幼儿成长带来问题的原因进行分析，进而提出改善农村留守幼儿隔代家庭教育现状的建议：通过村里为祖辈成立家长学校来转变祖辈传统的教育理念；通过幼儿园定期为祖辈举办讲座来改善祖辈家庭教育的内容；通过幼儿父母与祖辈的沟通配合来采用科学的教养方式。

关键词：农村留守幼儿；隔代；家庭教育

Investigation on the Status of Family Removed Education in Rural Left-behind Children

Abstract: Grandparents are the main educators of the rural families with left- behind children. The wrong education of grandparents not only has impact on children’s healthy growth but also threats the young children’s mental health. Through literature and interviews, the thesis launches an investigation on the status of family removed education of children in a kindergarten in Mianchi county, primarily from grandparents’ educational philosophy, educational content and educational methods. The thesis analyzes the reason that family removed education brings to the growth of the rural left-behind children and then makes recommendations to improve the status of family removed education in rural left-behind children: set up parents’ school for grandparents to transform their traditional concept; hold regular seminars for grandparents to improve their family education in kindergarten; adopt scientific  educational methods by communicating between children’s parents and grandparents .

Keywords: Rural left-behind children; Grandparents; Family education

目  录

摘要 1

Abstract 1

一、农村留守幼儿隔代家庭教育的内涵界定及意义 2

（一）农村留守幼儿隔代家庭教育的内涵界定 2

（二）农村留守幼儿隔代家庭教育的意义 2

二、农村留守幼儿隔代家庭教育现状 2

（一）教育理念 2

（二）教育内容 5

（三）教养方式 6

三、隔代家庭教育给农村留守幼儿成长带来问题的原因分析 7

（一）祖辈的教育理念比较传统 7

（二）祖辈对幼儿家庭教育内容的理解不全面、缺乏更新 7

（三）祖辈对幼儿过份宠爱、比较专横、不闻不问 8

四、改善农村留守幼儿隔代家庭教育现状的建议 8

（一）通过村里为祖辈成立家长学校来转变祖辈传统的教育理念 8

（二）通过幼儿园定期为祖辈举办讲座来改善祖辈家庭教育的内容 9

（三）通过幼儿父母与祖辈的沟通配合来采用科学的教养方式 9

参考文献 11

附录 12

致谢 13

农村留守幼儿隔代家庭教育现状调查研究

农村留守幼儿交由祖辈抚养、教育是众所周知的社会现实，也是困扰我国农村留守幼儿家庭教育的一大难题。随着社会的发展，人们生活的压力也越来越大，特别是在农村，有许多年轻的父母为了提高经济收入而外出打工，将幼儿交给祖辈抚养和教育。2005年全国1%人口抽样调查数据表明，双亲均外出务工的留守幼儿家庭占农村留守幼儿家庭的55.3%[1]。如此巨大的留守幼儿数量让人震惊，让人们不得不去关注农村留守幼儿。同时，农村留守幼儿隔代家庭教育也成为讨论的焦点话题，并引起了教育研究者的高度重视。

一、农村留守幼儿隔代家庭教育的内涵界定及意义

（一）农村留守幼儿隔代家庭教育的内涵界定

中国的隔代家庭有着其特殊性、时代性，家里的主要劳动力外出务工，留下祖孙二代共同生活的家庭[2]。农村留守幼儿隔代家庭教育大致是指由农村的爷爷奶奶或者外公外婆这些上一辈老人来照顾幼儿的教育方式。