此，本研究为研究大学生的时间心理账户的分类结构，探讨大学生对于时间的分配和使用进 行了两个实验研究。研究一通过对大学生日常活动条目的收集和质信分析，编制大学生时间 心理账户结构问卷，进而通过调查统计分析得到大学生时间心理账户的结构。研究二则是通 过情境测验来对不同时间心理账户下做不同类别活动的可能性和分配时间比例来探索大学 生时间心理账户匹配性与主观幸福感的关系。使大学生对时间心理账户有一个全面、系统的 认识，可以更好的帮助大学生进行有效的时间心理账户管理，使大学生养成良好的生活学习 习惯，提高大学生的主观幸福感，为以后的工作和生活奠定良好的基础。同时研究大学生的 时间心理账户和主观幸福感可以为高校进行时间管理教育，开展大学生心理健康教育提供切 实可行的建议。

2 研究 1：大学生时间心理账户的结构研究

2.1 目的

通过访谈与质信分析的预研究，收集大学生花费时间从事的条目，编制大学生的关键时 间心理账户分类结构初测问卷。采用大学生时间心理账户分类的结构问卷施测，通过统计分 析得出大学生时间心理账户类别的结构。

2.2 方法

2.2.1 研究对象

本研究共有两批被试参与。第一批被试是来自浙江大学、杭州师范大学和太原理工大学 的 11 名大学本科生，其中男性 4 名，女性 7 名，年龄均分布在 18—25 岁。用于大学生时间心理账户分类的预实验中问卷条目的收集。第二批被试是来自全国 320 所大学 11 个专业的507 名在校大学生名，其中有效被试 421（男性 162 名，女性 259 名），年龄均分布在 18—25 岁。用于大学生时间心理账户分类结构问卷的正式研究。