摘要：学生的全面发展、班集体建设，离不开班主任、科任教师、教育管理者、学生家长等相关人员的协同努力，尤其离不开班主任和科任教师的支持与帮助。但是班主任和科任教师沟通过程中存在着很多问题。本文以试量镇实验中学小学部为例，运用访谈、观察、文献研究等方法探究当前小学教育中班主任与科任教师沟通中存在的问题，分析问题成因并提出合理有效的建议，以便协调班主任与科任教师的关系，使各科教学各得其所，更好的完成教学任务，提高教学质量，取得优异的教学效果。

关键词：小学班主任；科任教师；沟通

The Questions and Suggestions Exist Between the Communication of the Teacher in Charge and the Classroom Teachers in Primary School

------Take an example with experimental middle school in the town of Shiliang

Abstract:The healthy development of students class construction can not leave the teacher in charge and the classroom teachers communications and efforts , especially without the head teacher and classroom teachers’ support and so on. But there have many problems between classroom teachers and the teacher in charge. So, this paper try to town experimental middle school as an example, using the method such as interview, observation and literature research to explore the current elementary education the teacher in charge and the classroom teachers of communication problems, and analyze the reason of the problems even put forward reasonable and effective suggestions to coordinate the relationship between the class teacher and classroom teachers. According to the various branches teaching, complete the teaching task and improve teaching quality and achieve good teaching effect.

Key words:The teacher in charge;Classroom teachers; Communication

目 录

摘要 1

Abstract 1

一、小学班主任与科任教师沟通问题研究设计 2

（一）研究目的 2

（二）研究对象 2

（三）研究方法 2

（四）研究过程 3

二、小学班主任与科任教师沟通中存在的问题 3

（一）科任教师对班级管理错误认知 3

（二）科任教师建议不被班主任重视 4

（三）科任教师与班主任职责不明确 4

（四）科任教师与班主任相互不理解 5

三、化解小学班主任与科任教师沟通问题的建议 5

（一）重视科任教师班级管理中的重要作用 5

（二）构建班主任与科任教师间的和谐关系 6

（三）明确分工相互合作 6

（四）提高素质教书育人 7

参考文献 8

附录 9

致谢 10

小学班主任与科任教师沟通中存在的问题与建议

——以试量镇实验学校小学部为例

随着社会多元化的发展，学生的个性化也越来越突出，班主任的班级教育活动也更具挑战性。班主任是班级教育活动的核心，在班级管理中起着统筹全局、协调各方的作用。尤其是协调好班主任与科任教师的关系，显得尤为重要。在很多教学实践中，班级的管理都存在很大的问题。管理一个班级，虽然班主任起着至关重要的作用，但各科任教师的作用也不容忽略，班主任进行班级管理，离不开各科任教师的支持与帮助。本文以试量镇实验中学小学部为例，探究小学教育中班主任与课任教师沟通中存在的问题和成因，并提出自己的建议。

一、小学班主任与科任教师沟通问题研究设计

  （一）研究目的

社会的进步对教育行业产生了很大的影响，教育质量大大提升，越来越多的人关注学习，终身教育理念也更加深入人心。但是也有很多问题仍然存在，以小学教育问题为例，很多问题还有待解决，例如，小学班主任与科任教师的沟通中存在着很多问题，本次就对小学班主任与科任教师的沟通进行调查，发现其中的问题，并给出相关的建议。