摘要：对于孩子的正式教育开始于幼儿教育时期，幼儿教育期关系着孩子以后的学习和发展，是教育过程中十分重要的环节。随着整个教育环境的发展，幼儿音乐的重要性和积极的教育意义日益受到认可。以周口市A幼儿园为例，笔者拟通过文献法、观察法、案例分析法、访谈法等，结合幼儿音乐教育的实践来辨析幼儿音乐教学的教育意义，以及音乐游戏教学中存在的一些问题，从发展的角度出发提出具有可执行性的建议，为幼儿音乐教育的可持续发展添砖加瓦。文章具体将针对音乐教育目标、教育内容、教育组织、幼儿音乐兴趣培养、幼儿综合素质的开拓、教育效果评定等方面的问题给出相应建议。

关键词：幼儿教育；音乐游戏；问题；对策

Problems and Countermeasures of Children's Music in the Game

-- Taking A Kindergarten in Zhoukoucity  as an Example

Abstract: For children's formal education began in early childhood education, early childhood education period, the relationship between children's learning and development, is a very important link in the process of education. With the development of the whole educational environment, the importance of children's music and the positive educational significance are increasingly recognized. Taking a kindergarten in Zhoukou City as an example, the author intends to through literature method, observation method, case analysis method and interview method, combined with the practice of preschool music education to the educational value of analysis of music teaching for children, and game music teaching in some problems, from the point of view of the development of the propose the suggestion with enforceability, contribute to the sustainable development of music education for children. This article will give some suggestions to the problems of music education goal, education content, education organization, the development of children's comprehensive quality, the development of children's comprehensive quality and the evaluation of educational effect.

Keywords: Early childhood education; Music game; Problem; Countermeasure

目录

摘要 1

Abstract 1

一、音乐游戏的概述 2

（一）音乐游戏的概念 2

（二）音乐游戏的种类 2

（三）音乐游戏对幼儿发展的作用 3

二、幼儿园大班音乐游戏教学中存在的问题 4

（一）注重知识、技能的获得而忽视了幼儿的情感表达 4

（二）注重于内容的完成而忽视了幼儿对音乐游戏的理解 4

（三）注重于音乐游戏的组织而忽视了幼儿的主体性 5

（四）过分注重音乐游戏教学中的活动目标 5

三、幼儿园大班音乐游戏教学中存在问题的对策 6

（一）教学目标要注重幼儿音乐游戏的完整性 6

（二）教学内容要尊重幼儿音乐游戏的感受和理解 6

（三）教学组织要激励幼儿音乐游戏学习的自主性 7

（四）教学评价要尊重幼儿音乐游戏体验 7

参考文献 9

附录 10

致谢 11

幼儿园大班音乐游戏教学中存在的问题与对策——以周口市A幼儿园为例

以幼儿音乐教育中的音乐游戏为本文的研究重点，进一步开拓理论研究，促进音乐游戏教育项目的推进，对于实际推进过程中出现的问题，以及未来发展过程中可能出现的问题进行详尽的分析，并给出合理的发展意见，使音乐游戏充分发挥在幼儿园大班音乐教育中的重要意义。

一、音乐游戏的概述

（一）音乐游戏的概念

在幼儿园教学过程中，音乐游戏已成为一种常见的教育方式。具体教育形式为幼儿在教师现场伴奏或者播放的音乐背景环境中进行伴唱或游戏，在游戏过程中脱离单调的音乐知识性教育和随意性游戏，使幼儿对于音乐的感知力和鉴赏能力等方面获得发展。[1]