摘  要：近年来大学生冷暴力现象在大学校园屡有发生，为帮助大学生避免遭遇校园冷暴力，学会自我保护，建立良好的同学关系。本文采用调查问卷法了解大学生校园冷暴力现象的发生情况、具体表现、产生原因、身心伤害等。根据在师范学院的调查情况来对冷暴力在大学校园的出现进行分析并提出从健全人格、家庭教育、学校教育、完善法律制度等几方面减少校园冷暴力的相应对策和建议。

关键词：大学校园；冷暴力；调查分析

Investigation and Analysis on University Campus Cold Violence

          -- Take  Normal University as an Example

Abstract： In recent years, the phenomenon of cold violence among college students has occurred frequently on campus. To help college students avoid cold violence on campus, learn how to protect themselves, build good relationship with classmates. This paper uses questionnaire method to understand the occurrence of cold violence on colleges, the specific manifestations, causes, physical and mental injury, etc. According to the investigation in  Normal University on campus violence is       analyzed and proposed to healthy personality, the family education and school education to reduce the cold violence on campus and suggestions to improve the legal system.    

Key Words: University Campus; Emotional violence; Investigation and analysis

目    录

摘要 1

引言 1

1.有关大学校园冷暴力的调查 2

1.1调查目的 2

1.2调查形式与对象 2

1.3调查内容 2

2.冷暴力事件的表现 2

2.1冷嘲热讽 3

2.2孤立排挤 3

2.3威胁压迫 3

3.冷暴力产生的原因 3

3.1自身因素 3

3.2外界因素 5

4.冷暴力的伤害 7

4.1影响身心健康 7

4.1影响学习 7

5.减少大学校园冷暴力的应对策略及建议 8

5.1健全人格方面 8

5.2家庭、学校方面 8

5.3法律制度方面 9

6.结束语 9

参考文献 9

附录 11

致谢 13

对大学校园冷暴力的调查与分析

——以师范学院为例

引言

当今社会校园冷暴力事件在学校发生越来越频繁。自20世纪以来，研究校园冷暴力的学者根据调查数据资料发现了“暴力从生”的现象,全国约有12%的学校发生了校园冷暴力行为[1]；自1997年以来，英国学者林德斯特伦也从调查中发现全国将近一半以上的冷暴力事件发生在校园里[2]。为了解冷暴力事件在大学校园内发生的情况，本文专门制定了关于大学校园冷暴力的调查问卷，通过对调查问卷与电话访谈的结果进行分析，从而找出产生校园冷暴力的原因。进而提出有效减少校园冷暴力的对策与建议。

1.有关大学校园冷暴力的调查

1.1调查目的

为帮助大学生避免遭遇校园冷暴力，学会自我保护，建立良好的同学关系，本文进行了对大学生冷暴力事件的问卷及访谈调查。通过对调查结果的分析与总结，了解大学生遭受校园冷暴力的情况，并找出冷暴力事件在大学校园内产生的原因，以此有针对性地提出有效减少大学校园冷暴力事件的应对策略及建议。

1.2调查形式与对象

这次调查以匿名的形式，采用问卷调查法、电话访谈法。在师范学院图书馆一楼到五楼随机发放问卷，问卷共调查到80名大学生，男生女生各一半。

1.3调查内容

此次问卷调查的主要目的是了解大学生在校遭受冷暴力事件的具体表现、产生原因、伤害、受害者性别年龄以及大学生对校园冷暴力的了解情况和处理方法等。我们将问卷随机发放给图书馆的男女生各40份，回收的实际问卷为男女生各40份。

2.冷暴力事件的表现

校园冷暴力现象的具体表现是不易被察觉的，而对被施暴者的身心造成伤害，比如歧视、冷嘲热讽、人格羞辱、刻意孤立、排挤、压迫等，最终影响在于对受害者造成永久性的心理创伤并严重影响学习。美国一名学者指出：“校园暴力并不只有身体暴力，还有冷暴力”。可以将冷暴力分为：威胁、书面或肢体语言威胁、勒索钱物、强行借物等,情感虐待,伤感情的态度或评论等[3]。下面是通过调查问卷了解的情况：