学生经常迟到、早退、旷课逃学，有的干脆弃学离家出走。经常有各种借口请假不上课。一到上课就像睡觉，希望早点下课、放学，下课或放学铃声一响立刻精神抖擞。上课不认真听讲，不看黑板，不看课本，不做笔记，经常走神。不愿意写作业，抄作业甚至不交作业。怕考试，或是不把考试当回事，坐不住，作弊，提前交卷以及考试作弊。不服从老师的管理，对于老师的教育批评从来不当回事，甚至顶撞老师。学习上花费时间少，通过打架、谈恋爱、打游戏等其他方式宣泄自己的情感，学习成绩越来越差。

三、中学生厌学情况的产生原因

（一）自身原因

1.身心健康

和小学生相比，中学生正处于青春期，身体逐渐发生变化，机体各项器官开始慢慢苏醒，心理也开始出现不同程度的变化，自我意识开始逐步发展，抽象思维开始占主体地位，逐步出现成熟的表现[2]。中学生刚从少年期过来，身体和心理并没有发育成熟，这个时候就会出现各种各样的问题，表现出来就是希望得到关注，并得到鼓励。在成长的过程中，自然看待问题不全面，导致心理比较脆弱，经历困难，容易产生失落等各种各样的问题，也是正常的。

前言

厌学情况是一种常见的现象，在当今社会学生或多或少都有一定的厌学情况，这种现象是普遍的，无论学生学习成绩好坏，都会产生的。但是事情并不是向某一特定的方向发展，在学习的过程中，也自然而然的出现了各种各样的问题，比如学习兴趣的动摇性、学习动机缺乏认知性、学习态度拖延性等，这就是所说的厌学现象。这些学生都有一些共同的特点，比如对老师的反感、对家长的厌烦等。但并不是说厌学情况全是坏处，有时候会对社会的进步有促进意义，有益于社会的发展。为了学生能够顺利的度过这一艰难的时期，保证学生积极健康的成长，需要做的有好多，也应该做一些事情来帮助他们。这就需要学校以及家长共同努力来帮助他们克服出现的各种问题，也是教育者需要思考的，以便于能够提出一些解决问题的方法及建议。

一、有关中学生厌学情况的调查

（一）调查的目的

   厌学情况是学生在接受教育的过程中出现的一种常见的现象，是每个学生都可能遇到的问题，这种现象产生是有多方面因素导致的。当然，这种情况毕竟弊大于利，即使有好的方面，也是需要纠正的。素质教育提倡的是学生积极健康的学习，全面的发展。针对学生出现的各种各样的情况，教育者应该想办法解决，不是听之任之，尽量避免这种现象的产生。通过对学生的调查分析，找到能够帮助学生解决厌学的办法，是教育者应该做的，也是社会发展的需要。

（二）调查的形式

本次调查利用不记名的形式，进行问卷调查，除了采用问卷调查的形式来进行调查外，并通过对各科教师和学生家长进行访谈，通过访谈来了解中学生在家庭生活以及校园中是否存在厌学情况。

（三）调查的对象

    商水三中的高一年级的106名学生，各科任课教师和家长。

（四）调查的实施

     2017年4月在商水三中进行，通过利用不记名的形式，发放了106份问卷报告，收回了103份问卷，有效问卷101份。约谈随后进行，利用了随机访谈的方式进行，共访谈了6位老师以及9位学生家长。

二、中学生厌学情况的表现

（一）学习兴趣动摇性

   处于成长阶段的青少年，兴趣的显著特点是动摇性，只要有一定干扰因素，就会发生转移，这种现象是比较普遍的。厌学的学生大多数是将兴趣从学习方面转移到其他方面上了。