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传统文化的日渐消亡是催生传统文化教育的原因之一，国民的传统文化素养普遍不高，对自己的民族文化知之甚少，“如何传承”和中国传统文化素养持续
传统文化的日渐消亡是催生传统文化教育的原因之一，国民的传统文化素养普遍不高，对自己的民族文化知之甚少，“如何传承”和中国传统文化素养持续处于热门话题中。万本根、蔡方鹿就在《经济全球化与中华文化的未来发展》中指出了当前我国的传统文化面临着怎样存活发展和革新的问题 。而文化素养就是用优势文化中的习语、隐喻和非正式内容流利交谈的能力 。郭齐家曾指出“人道所追求的人，精神层面和人格素养所提倡的，道义节操和节气所推崇承担的，做人原则和所申诉的处世原则，人生价值所阐述的意义人生，在今天不但没有落伍，而且还有永久的意义和普世的价值。”
从小学阶段抓起的国学课堂教学必然成为了传统文化教育可持续发展的立足点之一，也是教育者和学习者理解并回归中国传统文化素养的重要途径之一。