摘 要：将传统文化引入园本课程建设，是将中国的传统文化与西方的教学方式相结合，加深人们对传统文 化的认识度与关注度。同时现今的学前教育缺少传统文化底蕴，扇文化作为中国优秀传统文化的结晶， 具有切实可行的适用性和操作性。幼儿在学习扇文化、制作扇子的过程中学习、继承并发展中国传统文 化，使我们的学前教育体系有自己的特点，使园本课程建设更加出彩。

关键字：传统文化视野； 园本课程建设； 扇文化

Abstract：The introduction of traditional culture into the course construction is a combination of Chinese traditional culture and Western teaching methods to deepen people's understanding and attention to traditional culture. At the same time, nowadays preschool education lacks traditional culture, and fan culture, as the crystallization of Chinese excellent traditional culture, has practical applicability and maneuverability. In the process of learning fan culture and making fans, young children learn, inherit and develop Chinese traditional culture, so that our preschool education system has its own characteristics, which makes the course construction more colorful.

Keywords:  traditional culture view； Garden Course construction； fan Culture

目 录

摘要

Abstract

一、 对以扇文化为主的优秀传统文化融入园本课程建设的思考 4

(一) 课题研究的缘起 4

(二) 研究的价值与意义 4

二、 相关概念界定 4

(一) 传统文化 4

(二) 园本课程建设 4

(三) 扇文化 5

三、 国内外有关将传统文化引入园本建设研究综述 5

四、 将传统文化引入园本课程建设的策略——以扇文化为例 5

(一) 教师根据幼儿兴趣和发展特点选定主题活动 5

(二) 教师采用支架教学模式以提高幼儿参与 5

(三) 活动开展过程中加强家园共育、社区互助 6

(四) 多环境呈现扇文化以深入幼儿理解 6

1. 扇文化区域环境创设 6

2. 师生共同创设主题墙 6

3. 园内及其他环境创设 6

五、 以扇文化为主的园本课程建设的实践成效 7

(一) 园本课程建设对幼儿的影响 7

1. 幼儿的好奇心、求知欲大大增强 7

2. 幼儿从被动接受者变为主动学习者 7

3. 扇文化主题活动刺激幼儿多感官发展 7

4. 幼儿的社会生活得到极大丰富 7

5. 幼儿解决问题的能力大大提升 7

(二) 园本课程建设对家长的影响 7

1. 家长以特殊角色参与到园本建设中 7

2. 家长与孩子关系得到提升 7

3. 家长拥有更多亲历课程的机会 7

(三) 园本课程建设对教师的影响 8

1. 园本课程建设提高教师开发环境资源的能力 8

2. 园本课程建设促进教师角色转变 8

3. 园本课程建设提高了教师团队合作意识 8

4. 园本课程建设过程中教师的专业素质增强 8

(四) 园本课程建设对幼儿园自身的影响 8

1. 幼儿园的教育内容更加多样化 8

2. 形成了独具特色的幼儿园文化 8

3. 幼儿园的知名度大大提升 8

结语 8

参考文献 9

致谢 10

一、 对以扇文化为主的优秀传统文化融入园本课程建设的思考

(一) 课题研究的缘起 新《纲要》指出，“幼儿园要充分利用自然环境和社区的教育资源，扩展幼儿学习和生活空间”。1

环境是重要的教育资源，但是近观现有的教学实践中，幼儿园并没有充分发挥环境这一重要的教育资

源。有的幼儿园进行园本课程建设并未体现其地域资源优势，只是单纯为了“园本”而设置区别于其他 幼儿园的园本课程，没有考虑到“园本”发展的主体是幼儿，这就与园本课程建设原有的目的背道而 驰；并且幼儿园园本课程在建设过程中还存在课程内容超载、形式刻板、不符合幼儿生活经验等问题。 如何才能使园本课程建设更好地适宜幼儿发展？这是目前正在进行园本课程建设的幼儿园需要思考的问 题。2