大班幼儿同伴冲突应对策略研究(3)

2025-11-18 22:43 100832 来源：论文网

（三）数据处理本文将从两个角度来对研究结果进行分析：第一，幼儿冲突中应对策略；第二，教师面对幼儿冲突所持有的干预态度。三、研究结果与分

（三）数据处理

本文将从两个角度来对研究结果进行分析：第一，幼儿冲突中应对策略；第二，教师面对幼儿冲突所持有的干预态度。

三、研究结果与分析

（三）大班幼儿同伴冲突策略分析

1、各类冲突应对策略频数分布

观察历时两个月，共观察到58件事例，根据向海英的冲突策略分类进行划分，如表1所示。

针对该大班幼儿园冲突进行综合分析后，得出在冲突中所采用的策略特征，合作式策略指一种积极、正面的策略。攻击式策略指在应对冲突过程中，双方有一方采取身体或语言攻击。求助式策略指当冲突发生时幼儿向教师或同伴求助，退缩式策略则表现为大哭、生气、离开。